【題目】某生物興趣小組在采集和使用是微鏡觀察水蚤的過程中,看到以下視野圖,請據圖回答。
(1)要使視野從甲圖變?yōu)橐覉D,首先選用反光鏡中的凹面鏡,或者是調節(jié)遮光器選用一個較大的___________________,使視野明亮一些,然后再略微轉動_________________使物像更清晰,使物像更清晰。
(2)要使視野從丙圖變?yōu)槎D,應將裝片向________________________________________移動。
(3)觀察過程中發(fā)現視野中有一個污點,轉動目鏡和移動撥片標本,污點都沒有移動,說明污點在________________________上,
(4)該興趣小組如果用目鏡5x和物鏡10x來觀察,則觀察到的物像放大了__________________倍。
【答案】光圈 細準焦螺旋 下方 物鏡 50
【解析】
顯微鏡的使用步驟:取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放。
(1)顯微鏡視野亮度的調節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節(jié)。所以要使視野從圖1變?yōu)閳D2,首先選用反光鏡中的凹面鏡或者是調節(jié)遮光器,選用一個較大的光圈,使視野明亮一些;然后再略微轉動 細準焦螺旋,使物像更清晰。
(2)顯微鏡呈倒像,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,所以要使視野從圖3變?yōu)閳D4,應將裝片向左下方移動。
(3)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現了的污點,污點的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標本,判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,污點移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。所以觀察過程中發(fā)現視野中有一個污點,轉動目鏡和移動玻片標本,污點都沒有移動,說明污點在物鏡上。
(4)顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積。該興趣小組如用目鏡5×和物鏡10×來觀察,則觀察到的物像放大了 50倍。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列措施中,不能夠增強植物的光合作用強度的是( 。
A. 適當增加二氧化碳的濃度 B. 適當增加光照強度
C. 適當增加氧氣的濃度 D. 適當增加無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的__、__和其他所有外部可以識別的變化,都是動物行為.動物生來就有的,由__所決定的行為,稱為先天性行為,經過__才能形成的行為,稱為學習行為.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究氧氣和水分對種子萌發(fā)的影響,王平同學設計了如下探究實驗:他將3粒具有萌發(fā)能力的黃豆種子固定在筷子的不同位置上,放入裝有水的杯中,使得A處種子完全暴露在空氣中、B處種子只有一半浸在水中、C處種子完全浸沒在水中,并將該裝置放置在溫度適宜的地方(如圖所示)。
請你
(1)該探究實驗的變量是_____和_____。
(2)幾天后,若只觀察到B處種子萌發(fā),而A、C處種子都不萌發(fā)。你將得出的實驗結論是:_____。
(3)王平把他的實驗結果跟同學們作了交流,可是很多同學認為他的實驗具有偶然性。為了減少該實驗的偶然性,請你為王平的實驗方案提一點改進意見_____。
(4)王平若用大米替代黃豆種子來進行上述探究實驗,是否合理?_____請說明理由:_____。
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