9．從生物學(xué)角度分析，西瓜皮和西瓜瓤分別屬于（　�。�
A．營養(yǎng)器官和生殖器官B．營養(yǎng)組織和保護(hù)組織
C．生殖器官和營養(yǎng)器官D．保護(hù)組織和營養(yǎng)組織

分析 植物的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些新細(xì)胞形成其它的組織．保護(hù)組織一般由根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．營養(yǎng)組織有儲存和制造營養(yǎng)的作用，如植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等．輸導(dǎo)組織能運輸物質(zhì)，如導(dǎo)管和篩管．

解答 解：由分析可知：西瓜皮在西瓜的最外面有保護(hù)作用，主要是保護(hù)組織．西瓜瓤里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，主要是營養(yǎng)組織．
故選：D

點評 理解并熟練掌握植物的主要組織和功能，稍加分析就能做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．許多生物的生長發(fā)育都開始于一個（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物蒸騰作用的門戶是（　�。�
A．氣孔B．保衛(wèi)細(xì)胞C．表皮細(xì)胞D．葉肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異．某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表所示．
人類眼皮性狀遺傳調(diào)查：
組  別家庭數(shù)目  父母性狀子女性狀
①50單眼皮單眼皮單眼皮
②50雙眼皮單眼皮雙眼皮、單眼皮
③50雙眼皮雙眼皮雙眼皮、單眼皮
請分析回答：
（1）單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（2）單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．
（3）根據(jù)表中第③組的調(diào)查結(jié)果可以推斷單眼皮是隱性性狀．如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示．在第②組別中，某一家庭生了一個單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是D．
A．DD×dd        B．Dd×Dd       C．dd×dd        D．Dd×dd
（4）假如第①組別某一家庭的母親，通過手術(shù)變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．填表
藻類植物苔蘚植物蕨類植物
生活環(huán)境水中或潮濕的陸地上潮濕的陸地上潮濕的陸地上
形態(tài)結(jié)構(gòu)特征有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，但結(jié)構(gòu)都很簡單，無根、莖、葉的分化有莖和葉的分化，但沒有真正的根有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大
共同特征都用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．魚不停地用口吞水，從鰓蓋后緣排水，這是在進(jìn)行（　�。�
A．呼吸B．攝食C．散發(fā)體內(nèi)熱量D．交換體內(nèi)水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請把下列各現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線段連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了下列幾組實驗．請分析回答：

（1）科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖所示模式圖．其中結(jié)構(gòu)①具有保護(hù)作用，結(jié)構(gòu)②具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)③中的篩管運送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生活．
（2）圖中的④由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成．
（3）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖所示）．用彈簧秤測得整個裝置重0.5kg，光照6小時后，整個裝置重0.44kg．其重量減輕的主要原因是果樹枝通過蒸騰作用散失水分．

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同步練習(xí)冊答案