A. | 呼吸 | B. | 攝食 | C. | 散發(fā)體內(nèi)熱量 | D. | 交換體內(nèi)水分 |
分析 由我們所學的知識可以知道:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換.
解答 解:A、水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,A正確.
B、魚不停地用口吞水的目的是進行氣體交換而不是攝取食物,B錯誤.
C、主要是使水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,進行氣體交換,不是散發(fā)體內(nèi)熱量,C錯誤.
D、魚不停地用口吞水,再從鰓孔排水的意義是進行氣體交換不是交換體內(nèi)水分,D錯誤.
故選:A.
點評 知道魚不停地用口吞水的意義是進行氣體交換.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四肢變成翼 | |
B. | 家鴿有雙重呼吸,肺和氣囊都可進行氣體交換 | |
C. | 家鴿是恒溫動物 | |
D. | 家鴿小腸很短,利于減輕體重,適于飛翔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桃子樹為灌木;柏樹為喬木 | |
B. | 桃子樹的葉形為卵圓形;柏樹葉為針形 | |
C. | 桃子樹的根、莖、葉不發(fā)達;柏樹的根、莖、葉發(fā)達 | |
D. | 桃子樹的種子不裸露,有果皮包被;而柏樹的種子是裸露的,無果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)器官和生殖器官 | B. | 營養(yǎng)組織和保護組織 | ||
C. | 生殖器官和營養(yǎng)器官 | D. | 保護組織和營養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳房 | B. | 遺傳基因 | C. | 細胞核 | D. | 染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類在生物圈中扮演的角色是消費者 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的組成主要是食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的兩個功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動 | |
D. | 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) |
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