A. | 誤差是由于測(cè)量時(shí)沒(méi)有遵守操作規(guī)則造成的 | |
B. | 在測(cè)量時(shí)只要認(rèn)真小心就可以避免誤差 | |
C. | 改進(jìn)試驗(yàn)方法可以消除誤差 | |
D. | 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 |
分析 在測(cè)量或計(jì)量中,出現(xiàn)誤差是難免的;使用精密儀器可以減少誤差.
解答 解:在測(cè)量或稱量時(shí),出現(xiàn)誤差是在所難免的;即使用最精密的儀器,也不能消除誤差.
A、即使嚴(yán)格遵守操作規(guī)則,也會(huì)出現(xiàn)誤差.該項(xiàng)不符合題意.
B、在測(cè)量時(shí)認(rèn)真小心可減小誤差,但不能避免誤差.該項(xiàng)不符合題意.
C、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以減小誤差,但不能消除誤差.該項(xiàng)不符合題意.
D、多次測(cè)量取平均值可以減小誤差.該項(xiàng)符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 在測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差是正常現(xiàn)象,無(wú)可避免.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上升鏡筒時(shí),眼睛要注視目鏡 | B. | 下降鏡筒時(shí),眼睛要側(cè)面注視物鏡 | ||
C. | 對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 | D. | 要使視野變亮,應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物--體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén) | |
B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物--身體分節(jié),體表有角質(zhì)層 | |
C. | 線形動(dòng)物--身體呈圓柱形,前端有口,后端有肛門(mén) | |
D. | 扁形動(dòng)物--身體扁平,身體呈兩側(cè)對(duì)稱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “望梅止渴”屬于非條件反射 | |
B. | 這種行為受體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制 | |
C. | “望梅止渴”屬于先天性行為 | |
D. | 這種行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花生一朵花中有4個(gè)雌蕊 | B. | 花生一朵花中有4個(gè)雄蕊 | ||
C. | 花生一朵花中有4個(gè)子房 | D. | 花生一朵花中有4枚胚珠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水 | B. | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、溫度和水 | ||
C. | 陽(yáng)光、土壤、空氣和水 | D. | 空氣、陽(yáng)光、土壤和水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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