【題目】生物分類從大到小的等級(jí)依次是:、門、綱、目、科、屬、種.

【答案】界
【解析】解:生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少.
所以答案是:界.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了分類的單位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握根據(jù)生物之間的相似程度,把生物分成不同等級(jí)的分類單位,它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種,基本單位是種才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為葉芽發(fā)育成枝條的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是()

A. 植物的葉是由[①]葉原基發(fā)育而來(lái)的

B. 植物的側(cè)芽是由[③]生長(zhǎng)點(diǎn)發(fā)育而來(lái)的

C. 植物的莖是由[②]芽軸發(fā)育而來(lái)的

D. 側(cè)芽和頂芽的結(jié)構(gòu)不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類,其中乙、丙所能代表的植物分別是( )

A. 葫蘆蘚、腎蕨 B. 蘇鐵、玉米 C. 腎蕨、葫蘆蘚 D. 玉米、蘇鐵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,因此所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.溫度低,減少細(xì)菌病害
B.溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少
C.溫度低,促進(jìn)光合作用積累
D.溫度低,蒸騰作用弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞都有葉綠體____

A.正確 B.錯(cuò)誤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出小明正確的操作步驟順序:____________________。

(2)圖D滴的液體是________,圖E滴的液體是________。

(3)用鑷子撕去洋蔥表皮時(shí),會(huì)有汁液流出,汁液是從圖乙中的[。________中流出來(lái)的。

(4)若圖乙畫的是一個(gè)口腔上皮細(xì)胞,________________(填序號(hào))應(yīng)該去掉。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答。

(1)用低倍顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)管徑最小、血流速度最慢的血管是________________,它只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。

(2)要使觀察到的血管更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)_______準(zhǔn)焦螺旋。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎樣安置小魚?_______________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示的各種生物中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者;各種動(dòng)物為消費(fèi)者,通過(guò)______作用,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間通過(guò)______關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng),其中鼠與食草昆蟲之間的關(guān)系是______。

(3)草原上草的長(zhǎng)勢(shì),生物種類和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng),影響其波動(dòng)的非生物因素主要是____________;當(dāng)草原上食物充足時(shí),鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無(wú)限制地增加,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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