一株小麥的結(jié)構(gòu)層次是

A .細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→小麥 B. 細(xì)胞→組織→器官→小麥

C. 組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→小麥 D. 器官→細(xì)胞→組織→小麥

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

解讀曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

①據(jù)圖推斷各字母表示的器官：B__、C__、D__，其中消化吸收的主要場(chǎng)所是__（填序號(hào)），它適于吸收的特點(diǎn)是____________________________________________。

②據(jù)圖分析：曲線 X 代表_____的消化過(guò)程；曲線 Y 代表______的消化過(guò)程。

③由圖可知：淀粉被消化的起始部位是__，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是__，脂肪被消化的起始部位是__。三種物質(zhì)均在__ 被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__、__、__多種消化液。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“頭上兩根感覺(jué)須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”這句話描寫(xiě)是下列哪種動(dòng)物的特征

A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝦

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生物進(jìn)化的歷程看，狗比魚(yú)更高等，你認(rèn)為下列哪一做法不能作為證據(jù)（ ）

A. 比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu) B. 將狗和魚(yú)放在一起，看誰(shuí)吃誰(shuí)

C. 比較狗和魚(yú)的腦，看誰(shuí)的更復(fù)雜 D. 統(tǒng)計(jì)兩者繁殖后代的成活率

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南通市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)存在著不同的結(jié)構(gòu)，是因?yàn)榧?xì)胞的

A. 分裂 B. 生長(zhǎng) C. 分化 D. 癌變

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南通市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要用生理鹽水，其作用是（ ）

A．分離口腔上皮細(xì)胞 B．保持細(xì)胞的形態(tài)

C．增強(qiáng)細(xì)胞活力 D．殺死細(xì)胞，便于觀察

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南通市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)藻類(lèi)植物的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 藻類(lèi)植物光合作用釋放的氧氣約占地球大氣含氧量的70%

B. 有些藻類(lèi)植物能食用，比如海帶、紫菜等

C. 水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體

D. 藻類(lèi)植物已經(jīng)具有了根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳的說(shuō)法中，正確的是

A. 天生慣用左手不屬于性狀

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 近親結(jié)婚的后代大多數(shù)患遺傳病

D. 人體細(xì)胞中，染色體、DNA和基因的數(shù)目相等

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省建甌市七年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下心臟的四個(gè)腔中相通的是 ( )

A. 左心房和左心室 B. 左心室和右心室

C. 左心房和右心室 D. 左心房和右心房

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同步練習(xí)冊(cè)答案