【題目】回顧“觀察酵母菌和霉菌”的實驗,結合圖回答:
(1)該實驗不需要用到的材料有(________)
A.解剖針 B.鑷子 C.毛筆 D.放大鏡
(2)屬于單細胞生物的是_________ (選填“甲”或“乙”)。
(3)甲細胞內被染色的有淀粉粒和_________(填序號),此時它正進行_________生殖。
(4)生活中參與制作饅頭的是__________(選填“甲”或“乙”)。
(5)乙生長所需營養(yǎng)通過結構______吸收,它的顏色實際上是______的顏色。(填序號)
【答案】C 甲 ① 出芽 甲 ③ ①
【解析】
如圖甲是酵母菌,單細胞真菌,①是細胞核,②是液泡;圖乙是青霉,多細胞真菌,①掃帚狀的孢子,②直立菌絲1細胞壁,③營養(yǎng)菌絲。
(1)該實驗需要用到的材料有:酵母菌培養(yǎng)液、培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉、吸管、鑷子、顯微鏡、解剖針、載玻片、蓋玻片、稀釋的碘液、吸水紙、放大鏡、紗布,因此毛筆是不需要用到的材料。
(2)甲酵母菌屬于單細胞真菌,乙青霉屬于多細胞真菌。
(3)取一滴黃色的酵母菌培養(yǎng)液制成臨時裝片,用碘液染色后,在顯微鏡下觀察,可以看到酵母菌細胞中染上顏色的①細胞核和淀粉粒。酵母菌在環(huán)境條件較好時,比如營養(yǎng)充足,溫度適宜進行出芽生殖,圖甲中此時酵母菌它正進行出芽生殖。
(4)做饅頭時,經常要用到圖甲酵母菌,酵母菌經過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭暄軟多孔。
(5)乙青霉生長所需營養(yǎng)通過結構③營養(yǎng)菌絲吸收,青霉的②直立菌絲的頂端有掃帚狀的結構,其上生有成串的①掃帚狀的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色,實際上是①孢子的顏色。
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【題目】甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中_____是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是_____。(填字母)
(2)甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是_____。
(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,首先需要在載玻片上滴加一滴_____。
(4)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經找到要觀察的物像,可以調節(jié)[]_____使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向_____方移動,使之位于視野中央,便于觀察。
(5)若丙圖中1和4的放大倍數(shù)分別是10×、40×,則物像的放大倍數(shù)是_____。
A、10×B、40×C、50×D、400×
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【題目】為了解茶樹的生長規(guī)律,某科研機構選擇了烏牛早、浙農117號和龍井43號三種均生長了一年的盆栽茶樹進行光合作用的研究。實驗在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內進行,并用科學儀器測出三個茶樹品種的單位葉面積內有機物的積累量,實驗結果如圖1所示。同時記錄溫室內的溫度,如圖2所示。請分析回答下列問題。
(1)由圖1可知,三個茶樹品種的單位葉面積內有機物積累量的高峰都出現(xiàn)在_______(填具體時間),說明此時植物的_______作用最強,制造的________最多。
(2)綜合分析圖1和圖2的實驗數(shù)據(jù),你認為該實驗的結論是___。
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【題目】圖是悅悅學習細菌后畫的思維導圖,請將序號部分缺少的相應內容填寫完整。
(1)①_____________
(2)②_____________
(3)③_____________
(4)④_____________
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【題目】結合漫畫圖中的對話回答:
(1)對話內容中屬于抗生素的是__________,它由圖中的__________產生。
(2)病毒B與其他兩類生物最大的區(qū)別是它沒有__________結構,病毒B在分類上屬于細菌病毒,也稱__________。
(3)圖中青霉的話欠妥當,原因是______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種不同細胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲是_______細胞,乙是______細胞。
(2)植物細胞特有的結構包括細胞最外層的[ ]_______;能夠進行光合作用的[ ]_______和含有細胞液的[ ]_______。動、植物細胞中含有遺傳物質的細胞結構是[D]_____。
(3)甲、乙都具有吸收營養(yǎng)物質、抑制有害物質進入細胞的特性,主要是因為圖中的_____具有控制物質進出的作用。
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