【題目】甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中_____是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_____。(填字母)
(2)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____。
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,首先需要在載玻片上滴加一滴_____。
(4)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)[]_____使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_____方移動,使之位于視野中央,便于觀察。
(5)若丙圖中1和4的放大倍數(shù)分別是10×、40×,則物像的放大倍數(shù)是_____。
A、10×B、40×C、50×D、400×
【答案】甲 B、D、F 線粒體 生理鹽水 3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 左上 D
【解析】
動物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點:是動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體;觀察人的口腔上皮細(xì)胞實驗中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需要在載玻片上滴加生理鹽水。
由圖甲、乙可知:A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C葉綠體、D細(xì)胞核、E液泡、F細(xì)胞質(zhì)。
丙圖中1目鏡、2粗準(zhǔn)焦螺旋、3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、4物鏡、5反光鏡。
(1)圖中甲是植物細(xì)胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、D細(xì)胞核、F細(xì)胞質(zhì)。
(2)D線粒體是呼吸作用的場所,是動植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器。
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,首先需要在載玻片上滴加一滴生理鹽水,可保持細(xì)胞的形狀,便于觀察。
(4)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰。使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。顯微鏡成的是倒像,物像移動的方向和玻片標(biāo)本移動的方向相反,如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向左上方移動,使之位于視野中央,便于觀察。
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,若丙圖中1和4的放大倍數(shù)分別是10×、40×,則物像的放大倍數(shù)是400×。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛羊之間的關(guān)系是( )
A.競爭
B.捕食
C.寄生
D.互利共生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體)做實驗,步驟如下:
①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片C把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。
請分析回答:
(1)步驟①:將其放置到黑暗處一晝夜,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,這利用了天竺葵的哪項生理活動? 。
(2)步驟④中的X是 。
(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是 ,得出的結(jié)論是 。
(4)A、B構(gòu)成一組對照實驗,得出的結(jié)論是 。
(5)植物體根的生長一方面要靠 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠_____________細(xì)
胞體積的增大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)及來源示意圖,請據(jù)圖回答以下問題.
(1)雄蕊的[1]__;里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上,叫做傳粉,傳粉是受精的前提.
(2)完成受精后,雌蕊的[5]__進(jìn)一步發(fā)育為__,其中[6]__發(fā)育為種子.
(3)在花的結(jié)構(gòu)中,與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是__和__.
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【題目】如圖一是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的關(guān)系圖,D、E、F分別指組成生物群落的三種成分;請據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認(rèn)識。這是指圖一 中[ ]________多樣性。
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[ ]__________多樣性造成的。
(3)圖一中C指的是__________多樣性。
(4)圖二中的F指的是生態(tài)系統(tǒng)中的__________,主要是指__________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用體現(xiàn)了生物多樣性__________價值。
(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)田的小鳥屬于組成生態(tài)系統(tǒng)中的D、E、F三種成分中的[ ]__________,在農(nóng)田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對策中的________保護(hù)。
(6)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是__________(只填字母序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回顧“觀察酵母菌和霉菌”的實驗,結(jié)合圖回答:
(1)該實驗不需要用到的材料有(________)
A.解剖針 B.鑷子 C.毛筆 D.放大鏡
(2)屬于單細(xì)胞生物的是_________ (選填“甲”或“乙”)。
(3)甲細(xì)胞內(nèi)被染色的有淀粉粒和_________(填序號),此時它正進(jìn)行_________生殖。
(4)生活中參與制作饅頭的是__________(選填“甲”或“乙”)。
(5)乙生長所需營養(yǎng)通過結(jié)構(gòu)______吸收,它的顏色實際上是______的顏色。(填序號)
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