分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分,在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是指水綿、水草和浮萍等植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物,將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)對于大黑魚和小魚的關(guān)系可以用食物鏈表示:水草→蝦→小魚→大黑魚.從這條食物鏈可以看出,大黑魚是以小魚為食的,所以當(dāng)向池塘內(nèi)投放一些大黑魚時(shí),池塘內(nèi)的小魚會(huì)因?yàn)榇蠛隰~的捕食而數(shù)量減少.
(3)為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡,使水生生物的數(shù)量和種類處于相對穩(wěn)定狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以過一段時(shí)間后,生物的數(shù)量又處于平衡狀態(tài),所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好水域環(huán)境,如減少生活污水的排放等.
(4)食物鏈指的是生物之間吃與被吃之間的關(guān)系,由圖可知:水綿→蝦→魚、水草→蝦→小魚→大黑魚等食物鏈.
故答案為:(1)水綿、水草和浮萍;細(xì)菌和真菌;分解者;
(2)減少;
(3)穩(wěn)定;調(diào)節(jié);
(4)水草→蝦→小魚→大黑魚.
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈多以識(shí)圖題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 | B. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基高溫滅菌是殺死原有的雜菌 | |
B. | 滅菌后的培養(yǎng)基需冷卻是防止殺死接種的細(xì)菌 | |
C. | 不適宜在冰箱中培養(yǎng)是低溫抑制細(xì)菌的繁殖 | |
D. | 設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組和對照組要在不同環(huán)境中培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓改良土壤 | |
B. | 森林凈化空氣 | |
C. | 山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大 | |
D. | 大樹底下好乘涼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦ | B. | ①→②→③→⑤→④→⑦→⑥ | C. | ①→②→③→⑤→④→⑥→⑦ | D. | ①→②→③→④→⑤→⑦→⑥ |
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