【題目】花生仁很好吃，然而它卻長(zhǎng)在地上，花生仁屬于( )
A.營(yíng)養(yǎng)組織
B.保護(hù)組織
C.營(yíng)養(yǎng)器官
D.生殖器官

【答案】D
【解析】本題考查植物體的器官類(lèi)型。花生的果仁屬于種子，種子屬于植物的繁殖器官。因此本題選D。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用植物體的結(jié)構(gòu)層次，掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?yōu)榱朔乐锅B(niǎo)吃草子，把一片草地用網(wǎng)全罩起來(lái)，結(jié)果導(dǎo)致食草昆蟲(chóng)大量繁殖，草幾乎全被

吃光，這是因?yàn)槠茐牧?/span>（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng) B．食物鏈 C．食物網(wǎng) D．生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)，紅細(xì)胞只能單行通過(guò)的血管是（ ）

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體下肢某處組織細(xì)胞與周邊血管內(nèi)血流方向示意圖，據(jù)圖回答：

（1）血管A屬于_____血管（從“動(dòng)脈”、“靜脈”、“毛細(xì)血管”中選擇）。

（2）血管B中_____（從“紅細(xì)胞”、“白細(xì)胞”、“血小板”中選擇）通過(guò)變形穿過(guò)血管壁，集中到病菌入侵部位。

（3）血管C內(nèi)的血液最先流入心臟的哪個(gè)腔？_____。分布在人體下肢處的靜脈血管的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的_____。

（4）為了搶救失血較多的病人，給患者輸血時(shí)應(yīng)以輸_____血為原則。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察豬心并進(jìn)行灌流實(shí)驗(yàn)。下列分析有誤的是（　�。�

A. [⑨]是左心室，壁最厚，為體循環(huán)動(dòng)力起點(diǎn)

B. [②][③]內(nèi)流靜脈血，[⑤][⑦]內(nèi)流動(dòng)脈血

C. [⑤][⑨]間有動(dòng)脈瓣，[⑧][⑨]間有房室瓣

D. 若緊扎④，從①向心臟灌水，水將從⑤流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的任何部位都能進(jìn)行（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市舉辦了廣場(chǎng)舞比賽，來(lái)自各地的舞蹈愛(ài)好者熱情參賽，請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)賽前訓(xùn)練，某隊(duì)員不小心碰觸同伴的硬質(zhì)首飾而迅速縮手，其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是______________________(用序號(hào)和箭頭表示)。

(2)聽(tīng)到音樂(lè)后舞者立即起舞，此反射類(lèi)型屬于________反射，完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的______。

(3)跳舞時(shí)，身體通過(guò)______(填器官名稱(chēng))獲取大量的氧氣，這些氧氣最早通過(guò)__________(填血管名稱(chēng))進(jìn)入心臟內(nèi)，最終在肌細(xì)胞的__________中參與呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量。

(4)比賽結(jié)束后，冠軍隊(duì)獲得熱烈的掌聲，隊(duì)員情緒激動(dòng)，心跳加快、血壓升高，流下激動(dòng)的淚水，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和____________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

⑴觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈________形，由許多相似的環(huán)形________構(gòu)成。前端和后端可依據(jù)[____]________的位置來(lái)區(qū)分。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

⑵觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)時(shí)_______端最先移動(dòng)。

⑶用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有____________，氧氣可以溶在其中。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）人類(lèi)的直發(fā)和卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀，如表是3個(gè)家庭遺傳的情況．

父親

母親

子代

家庭1

直發(fā)

直發(fā)

兒子直發(fā)、女兒卷發(fā)

家庭2

卷發(fā)

卷發(fā)

女兒卷發(fā)

家庭3

直發(fā)

卷發(fā)

兒子卷發(fā)、女兒直發(fā)

回答下列問(wèn)題：

（1）這對(duì)相對(duì)性狀中的______是顯性性狀．

（2）如果用A、a分別表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯性基因和隱性基因，家庭3子代中，卷發(fā)的基因組成是______，直發(fā)的基因組成是______．

（3）如果家庭2再生育一個(gè)孩子，生男孩的可能性是______%，出現(xiàn)卷發(fā)孩子的可能性是______%．

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