【題目】如圖為人體某處肢體活動模型示意圖,A、B、C、D為木條,它們之間均由螺絲相連接; P、Q、R、S為氣球(可伸縮),并由兩端的繩子(不可伸縮)固定在相應(yīng)的木條上,請分析回答:
(1)圖中的氣球及與其相連的繩子分別代表骨骼肌中的和;木塊代表骨,螺絲處代表 .
(2)當木條B不動,而木條A按圖中所示方向移動,氣球P的活動狀態(tài)是 . (填“收縮”或“舒張”)
(3)每個氣球兩端的繩子能否固定在同一木塊上? .
【答案】
(1)肌腹;肌腱;關(guān)節(jié)
(2)舒張
(3)不能(否、不可)
【解析】解:(1)骨骼肌由肌腱和肌腹組成,肌腱一般位于兩端,肌腹位于中間,圖中氣球表示骨骼肌的肌腹,繩子表示肌腱;肌腱由結(jié)締組織構(gòu)成,肌腹的表面是一層結(jié)締組織膜,肌腹主要由肌細胞組成,肌細胞之間分布著血管和神經(jīng);因此,一塊骨骼肌就是一個器官.骨骼肌受到刺激后具有收縮的特性.圖示中的木塊代表的是骨,螺絲代表的是關(guān)節(jié).(2)任何一個動作的完成,都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的,骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,當木條B不動,而木條A按圖中所示方向移動,氣球P的活動狀態(tài)是舒張.(3)骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,肌腹內(nèi)分布有許多的血管和神經(jīng).同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.一塊骨骼肌分別附著在不同的骨上才能牽引所附著的骨,繞關(guān)節(jié)完成運動.如果一塊骨骼肌附著在同一塊骨上的話,那么骨骼肌收縮,只會導(dǎo)致骨的彎曲,這在人的運動中是不存在這樣現(xiàn)象的.任何一個動作都是由骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的.
【考點精析】通過靈活運用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合,掌握運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點,骨骼肌產(chǎn)生運動的動力即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖甲中的①②是由圖丁中的[]發(fā)育來的.豆芽菜可供食用的白胖部分主要由圖丁中的[]發(fā)育而來.
(2)圖乙中的①④⑤構(gòu)成桃花的 . 從乙所示階段到丙圖所示階段,必須經(jīng)歷哪兩個過程? .
(3)圖丙中的種子是由圖乙中的發(fā)育來.
(4)圖丁所示的大豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是 , 它是由哪幾部分組成的? , (填寫圖中代號).大豆種子與玉米,水稻種子相比,主要區(qū)別是大豆種子有兩片子葉,但是沒有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖,回答問題
(1)寫出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有食物鏈.其中最長的一條是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 , 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 .
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的是 .
(4)如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙和丙三種酵素在不同pH值下活性大小的測試結(jié)果。下列相關(guān)敘述,何者正確( )
A.pH值增加,三種酵素活性持續(xù)增加
B.pH值減少,三種酵素活性持續(xù)增加
C.三種酵素的活性大小和pH值無關(guān)
D.三種酵素的活性各有其最適合的pH值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“食不言,寢不語”,是有科學(xué)道理的,原因是吃飯時大聲談笑容易導(dǎo)致( )
A. 流經(jīng)消化器官的血量減少 B. 食物由咽誤入氣管 C. 唾液的分泌量減少,不利于消化 D. 咬傷舌頭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們知道自己是從哪里來的嗎?讀圖并回答有關(guān)問題:
(1)精子和卵細胞是在母體的[B]中結(jié)合成受精卵的.
(2)受精卵逐漸分裂,發(fā)育成早期胚胎,并植入[C]內(nèi)壁(膜),這就是懷孕.
(3)胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣是通過和從母體獲得,因此母親身體負擔明顯加重,所以每個人都應(yīng)該孝敬母親.
(4)人發(fā)育的起點是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程,請回答問題:
(1)圖中表示動物的是(填字母).
(2)圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有(填序號).
(3)D表示的生物主要是 .
(4)假設(shè)沒有了動物,此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會受到影響嗎?(選填“會”或“不會”).
(5)由此可見,動物能生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
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