【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是____________(填字母代號(hào))類(lèi)植物.

(2)_______(填字母代號(hào))類(lèi)植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以從背腹兩面浸入細(xì)胞.

(3)_______(填字母代號(hào))類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織,所有該類(lèi)植物同C類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜.

(4)B、D、F三類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生______,F(xiàn)類(lèi)植物與B、D類(lèi)植物相區(qū)分的主要標(biāo)準(zhǔn)是_____________

(5)ACE類(lèi)植物的生殖細(xì)胞是_________,因此都屬于___________植物

(6)地球上90%的氧氣來(lái)自于[ ]___________進(jìn)行光合作用制造的.

【答案】 E C A 種子 種子是否有果皮包被 孢子 孢子 E藻類(lèi)

【解析】(1)圖中的E屬于藻類(lèi)植物,它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,如水綿等。

(2)C苔蘚植物無(wú)根,有莖、葉的分化,但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

(3)A蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用,因此一般比較高大。苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和藻類(lèi)植物,都用孢子繁殖后代,孢子在適宜環(huán)境條件下可長(zhǎng)成一個(gè)新的植物體。

(4)B向日葵,D玉米屬于被子植物,種子外面有果皮包被,形成果實(shí);F銀杏屬于裸子植物,種子是裸露的,沒(méi)有果皮,但兩種都產(chǎn)生種子,都屬于種子植物。因此,B、D、F三類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子,F(xiàn)類(lèi)植物與B、D類(lèi)植物相區(qū)分的主要標(biāo)準(zhǔn)是種子是否有果皮包被。

(5)植物包括孢子植物和被子植物兩種,孢子植物包括藻類(lèi)植物,苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,產(chǎn)生孢子繁殖后代,而種子植物產(chǎn)生種子繁殖后代。因此,ACE類(lèi)植物的生殖細(xì)胞是孢子,因此都屬于孢子植物。

(6)自然界中藻類(lèi)植物的數(shù)量極為龐大,分布也十分廣泛.藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,全身都能進(jìn)行光合作用,放出氧氣,自然界中百分之九十的氧氣都是E藻類(lèi)植物進(jìn)行光合作用制造的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭 上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是

A.黃色 Dd ddB.紅色Dd

C.紅色Dd ddD.黃色或黃色 Dd dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏季是青少年溺水身亡的多發(fā)季節(jié)。請(qǐng)觀(guān)察圖,思考回答:

(1)如果你碰到有人落水,你會(huì)________和撥打________急救電話(huà)。

(2)你在電話(huà)里應(yīng)告訴前來(lái)救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員____________________________。

(3)救護(hù)人員為溺水者施救時(shí),首先清除________;再進(jìn)行人工呼吸時(shí),醫(yī)務(wù)人員將患者平躺,并使其仰頭舉頦如圖乙,這樣做的目的是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在淡水生態(tài)系統(tǒng)中,沉水植物的豐富度可以間接反映水質(zhì)情況。為探究沉水植物種類(lèi)與水質(zhì)的關(guān)系,某校生物興趣小組,在暑假期間沿水庫(kù)周邊設(shè)定了3個(gè)采樣區(qū)域A、B、C(其中A污染最嚴(yán)重,B其次,C水質(zhì)良好),每個(gè)區(qū)域打3個(gè)樣方進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下:

采樣點(diǎn)

植物種類(lèi)

數(shù)量總計(jì)

苦草

輪葉黑藻

水車(chē)前

穗花狐尾藻

貍藻

金魚(yú)藻

A

3

0

0

0

1

1

5

B

0

1

1

5

0

0

7

C

6

1

1

1

1

1

11

根據(jù)沉水植物的數(shù)量,計(jì)算生物多樣性指數(shù)如下圖所示。(其中:多樣性指數(shù)≥3為水質(zhì)良好,多樣性指數(shù)為2-3為水質(zhì)輕度污染,多樣性指數(shù)為1-2為水質(zhì)中度污染,多樣性指數(shù)≤1為水質(zhì)重度污染。)

1 研究沉水植物多樣性時(shí)使用的主要方法是___________。

2C采樣點(diǎn),鑒定出6種沉水植物,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,此生態(tài)系統(tǒng)中生物因素還應(yīng)包括_________者和分解者。調(diào)查出6種植物的共同特點(diǎn)是:根不發(fā)達(dá)或退化,植物體的各部分都可以吸收水分和養(yǎng)料;通氣組織特別發(fā)達(dá),有利于在缺乏空氣的水中進(jìn)行_______。

3)每個(gè)采樣點(diǎn)取3個(gè)樣方的目的是______________________。

4)分析上面柱狀圖可以得出:探究沉水植物種類(lèi)與水質(zhì)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)采樣點(diǎn)AB、C沉水植物多樣性指數(shù)逐漸___________;其結(jié)論是___________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)制成的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的正確方法是

A.在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液

B.直接將碘液滴在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮上

C.在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液用吸水紙?jiān)谕瑐?cè)吸引

D.在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中的甲屬于________,乙、丙、丁屬于________

(2)細(xì)菌是________細(xì)胞生物(選填單或多),細(xì)菌有細(xì)胞壁、________、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),有遺傳物質(zhì)________集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的________,是原核生物.

(3)真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同,通過(guò)產(chǎn)生大量的________(圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu))來(lái)繁殖后代.

(4)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體,大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式為________(自養(yǎng)/異養(yǎng))。

(5)在人類(lèi)生活中,圖________代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】歷次的人口普查結(jié)果都顯示,男女性別比例有所波動(dòng),但都接近于1:1.生男生女是由什么決定的

A. 受精卵中常染色體的組成

B. 母親

C. 受精卵中性染色體的組成

D. 以上都有可能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ] ___________,終點(diǎn)是[ ] ____________

(2)肺循環(huán)的終點(diǎn)是[ ] ___________,終點(diǎn)是[ ]____________

(3)圖中動(dòng)脈血液流經(jīng)的血管有____________(選填標(biāo)號(hào)),靜脈血流經(jīng)的血管有_________________(選填標(biāo)號(hào))

(4)吸入肺泡中的氧氣,隨血液流經(jīng)圖中結(jié)構(gòu)的順序是____________________(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)

(5)下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳,被送到肺泡毛細(xì)血管經(jīng)肺排出體外,二氧化碳隨血液流經(jīng)圖中結(jié)構(gòu)的順序是_____________________(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn).取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.過(guò)一段時(shí)間后,觀(guān)察現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖1中蘿卜會(huì)變軟

B. 圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多

C. 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水

D. 對(duì)栽培作物施肥時(shí),要注意“薄肥勤施”

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