分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類(lèi)已鑒定出的物種,大約有170多萬(wàn)個(gè),我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類(lèi)的多樣性.
(2)生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,界是最大的單位,種是最基本的分類(lèi)單位.
(3)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:古代魚(yú)類(lèi)→古代兩棲類(lèi)→古代爬行類(lèi)→古代鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi).圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹(shù)”,①所代表的生物類(lèi)群是兩棲類(lèi).生物類(lèi)群②哺乳類(lèi)動(dòng)物具有胎生、哺乳的特征,絕大多數(shù)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng),并由此排出廢物,成熟后從母體產(chǎn)出.生物類(lèi)群③爬行類(lèi)動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物,陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),其體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)是角質(zhì)的鱗片或甲.
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,也叫就地保護(hù);分析資料二,要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)泰山的生物多樣性,最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù).
(5)我國(guó)相繼頒布了多部法律和文件來(lái)保護(hù)生物的多樣性,為保護(hù)生物的多樣性,相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,我國(guó)還是最先加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》的國(guó)家之一,我國(guó)在保護(hù)生物多樣性方面做了大量實(shí)質(zhì)性工作,對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
故答案為:(1)生物種類(lèi);
(2)種;
(3)兩棲類(lèi);胎盤(pán);角質(zhì)的鱗片或甲;
(4)建立自然保護(hù)區(qū);種質(zhì)庫(kù).
(5)保護(hù)生物的多樣性.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握我國(guó)在保護(hù)生物多樣性的內(nèi)涵,保護(hù)生物多樣性采取的措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有非生物因素 | |
B. | 現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式 | |
C. | “千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響 | |
D. | 同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定是一男一女 | B. | 一定是兩女孩 | C. | 一定是兩男孩 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薄殼建筑 | B. | 試管嬰兒 | C. | 綿羊多莉 | D. | 超級(jí)鼠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和非生物成分 | B. | 消費(fèi)者和非生物成分 | ||
C. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | D. | 生產(chǎn)者和分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流行性腮腺炎 | B. | 甲型肝炎 | C. | 流行性乙型腦炎 | D. | 血吸蟲(chóng)病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
四肢出現(xiàn)(%) | 尾的變化 | 個(gè)體的長(zhǎng)度(平均值) | |
甲缸中蝌蚪 | 100 | 40 | 18mm |
乙缸中蝌蚪 | 80 | 20 | 13mm |
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