15.下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱的是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng).其中森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱,具有涵養(yǎng)水源,保持水土的作用;濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,具有凈化水源、蓄洪抗旱作用,以沼澤為典型;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體;城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類.

解答 解:A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱.A符合題意;
B、海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成.海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物,動(dòng)物種類很多.大都能在水中游動(dòng).遼闊的海平面能吸收大量的二氧化碳,海洋中的植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%,B不符合題意;
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱,具有凈化水源、蓄洪抗旱作用,以沼澤為典型,C不符合題意;
D、城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著重要的支配作用.植物的種類和數(shù)量少.消費(fèi)者主要是人類,而不是野生動(dòng)物.由于人口密集,排放的污水、廢氣和固體廢棄物多,容易產(chǎn)生環(huán)境污染問(wèn)題,D不符合題意.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.花朵較大,花冠顏色鮮艷,具有香味和花蜜的花一般為( 。
A.蟲(chóng)媒花B.風(fēng)媒花C.蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花D.蟲(chóng)媒花或風(fēng)媒花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.傳染病與其他疾病不同的特點(diǎn)是( 。
A.潛伏期長(zhǎng),不易診斷B.起病急,痊愈快
C.具有傳染性、流行性D.潛伏期短,對(duì)身體損傷大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.鯽魚(yú)的身體分為頭部、軀干部、尾部三個(gè)部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在調(diào)查校園里生物的過(guò)程中,下面四位同學(xué)的做法正確的是( 。
A.小華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲(chóng),覺(jué)得太惡心了,不記錄
B.小強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo),于是把它帶回家探究后當(dāng)食物
C.小明的調(diào)查記錄中有菊花,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的調(diào)查記錄中都沒(méi)有,就把它刪掉
D.小平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在大蒜收貨的季節(jié),有些家庭愛(ài)腌制一種食品“糖醋蒜”,“糖醋蒜”吃起來(lái)酸甜可口.下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說(shuō)法,正確的是( 。
A.大蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出
B.糖和醋沒(méi)有進(jìn)入大蒜細(xì)胞
C.大蒜細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力
D.糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì),所以都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物,其植被類型為(  )
A.草原B.荒漠C.針葉林D.常綠闊葉林

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.隨著神舟系列飛船的順利升天,意味著我國(guó)宇宙航行時(shí)代的到來(lái).為了為宇航員尋求“宇宙食品”的合理食材,科學(xué)家們想到了小球藻.小球藻是一種直徑只有3-5微米,卻能夠吸收人們呼出的二氧化碳,并利用陽(yáng)光將其轉(zhuǎn)化為人類可以食用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)釋放出氧氣,凈化宇宙飛船中的空氣.它還能通過(guò)分裂方式產(chǎn)生下一代,一晝夜就能產(chǎn)生2-3代.小球藻是生物嗎?小球藻是生物.從上面的材料中,你找出的證據(jù)有:
①小球藻可以進(jìn)行新陳代謝.
②可以通過(guò)分裂方式繁殖下一代.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)分類的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.種是生物分類等級(jí)中最基本的分類單位
B.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征
C.生物分類的等級(jí)越高,包含的生物數(shù)量就越少
D.分類等級(jí)越低,其中所包含的生物的共同特征就越多

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同步練習(xí)冊(cè)答案