6．傳染病與其他疾病不同的特點(diǎn)是（　　）
A．潛伏期長，不易診斷B．起病急，痊愈快
C．具有傳染性、流行性D．潛伏期短，對身體損傷大

分析 傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．
傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．
可以從控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群這三方面來預(yù)防傳染�。�

解答 解：傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∨c一般疾病不同，傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．故C正確．
故選：C．

點(diǎn)評 關(guān)鍵：傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．人有耳垂（E）和無耳垂（e）是一對相對性狀，如圖是某家庭中耳垂性狀的遺傳圖解，請根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）該遺傳圖解中，父親的性狀表現(xiàn)是有耳垂；從基因組成看，父親產(chǎn)生的精子類型有2種．
（2）該遺傳圖解中，控制有耳垂性狀的基因組成是EE或Ee；該夫婦生出一個(gè)無耳垂孩子的可能性是25%．
（3）子代的基因組成與父母之間存在差異，這種變異能否遺傳？能遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育的時(shí)間一般為（　　）左右．
A．320天B．300天C．266天D．250天

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．變異為生物進(jìn)化提供了原始材料√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請你分析下面的資料，回答問題：
資料一：我們將吃剩的剩飯或者剩菜埋在花盆里．一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，剩菜和剩飯不見了，這是因?yàn)槭ｏ埢蚴２酥械挠袡C(jī)物被腐生的細(xì)菌或真菌分解成了二氧化碳、水和無機(jī)鹽．這些物質(zhì)又可以被植物體吸收利用．
資料二：一些細(xì)菌或真菌能夠引起人或動植物患病，這是因?yàn)檫@些細(xì)菌或真菌需要從活著的動植物或人的體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活．
資料三：地衣生長在樹干或者巖石上，是真菌與藻類共生在一起形成的．藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水分和無機(jī)鹽．所以，藻類和真菌是相互依賴、彼此有利的．
（1）資料一中的細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是哪一種？這些菌類對整個(gè)生物圈來說有什么意義？
（2）資料二中的細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式屬于哪一種？
（3）資料三中描述的兩種生物屬于什么關(guān)系？

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某校生物興趣小組的同學(xué)用如右㈥斷永裝置進(jìn)行探究活動．裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．請根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)？取相同的實(shí)驗(yàn)裝置，將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成清水．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將如圖所示圖解補(bǔ)充完整：

①傳粉  ②受精  ③花粉 ④雄蕊⑤雌蕊  ⑥胚珠⑦受精卵⑧果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫”“地球之肺”之稱的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．資料分析：
古時(shí)候有甲、乙兩個(gè)秀才去趕考，路上遇到了一口棺材．甲說，真倒霉，碰上了棺材，這次考試死定了；乙說，棺材，升官發(fā)財(cái)，看來我的運(yùn)氣來了，這次一定能考上．當(dāng)他們答題的時(shí)候，兩人的努力程度就不一樣，結(jié)果乙考上了．回家以后他們都跟自己的夫人說，那口棺材可真靈�。�
請問：通過兩個(gè)故事你能得出什么結(jié)論？

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同步練習(xí)冊答案