【題目】下列植物中，具有真正的根、莖、葉的是（ ）

A. 水綿 B. 海帶 C. 葫蘆蘚 D. 鐵線蕨

【答案】D

【解析】試題分析：藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，水綿、海帶屬于藻類植物；苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，如葫蘆蘚、墻蘚等。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大。蕨類植物也有機(jī)械組織，能支撐地上部分，如蕨、鐵線蕨、腎蕨等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物和植物兩種不同類型的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答問題．

（1）圖甲是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．

（2）動(dòng)、植物細(xì)胞共同點(diǎn)是都具有[C]細(xì)胞_____、[D]細(xì)胞_____和[B]細(xì)胞_____，在細(xì)胞質(zhì)中都具有[F]_____．

（3）動(dòng)、植物細(xì)胞不同點(diǎn)是人和動(dòng)物細(xì)胞沒有[A]細(xì)胞_____、[G]_____和[E]_____．

（4）若將細(xì)胞甲放在顯微鏡下觀察，一般不易看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）屬于脊椎動(dòng)物的是__；體溫恒定的是__．

（2）動(dòng)物A最重要的特征是__，從而提高了后代的成活率．

（3）動(dòng)物D在水中通過__的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳．

（4）金絲猴能表演多種多樣雜技，這些行為屬于__（先天性/學(xué)習(xí)）行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要想讓一株蘋果樹結(jié)出不同品種的蘋果，應(yīng)采用的技術(shù)是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.組織培養(yǎng)
D.種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙、鳥、蝗蟲在生殖發(fā)育上的共同點(diǎn)是（ ）

A．蛻皮 B．受精 C．變態(tài)發(fā)育 D．抱對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚缸長(zhǎng)久不換水，缸的內(nèi)壁上會(huì)長(zhǎng)有綠膜，水會(huì)變成綠色，這是由于長(zhǎng)出了（ �。�

A. 綠色藻類植物 B. 葫蘆蘚 C. 葉原體 D. 蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌和細(xì)菌的共同特征是（ ）

A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 無成形細(xì)胞核 C. 進(jìn)行分裂生殖 D. 營(yíng)寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷哪一種環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布多，可在不同的環(huán)境中取樣，并培養(yǎng)出菌落，再觀察（ ）

A. 細(xì)菌和真菌的個(gè)數(shù)的多少

B. 細(xì)菌和真菌的種類的多少

C. 細(xì)菌和真菌菌落的大小及多少

D. 細(xì)菌和真菌的顏色狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)了兩棲、爬行與哺乳類動(dòng)物的知識(shí)。如圖為三類動(dòng)物肺的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你嘗試判斷。

（1）人肺的結(jié)構(gòu)屬于圖_____的類型。該類型肺的結(jié)構(gòu)中，_____的數(shù)目眾多，擴(kuò)大了肺部氣體交換的表面積。此處氣體交換發(fā)生后_____進(jìn)入血液中被運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞中參與呼吸作用。

（2）青蛙肺的結(jié)構(gòu)可能屬于圖_____的類型，與其他兩種類型相比，這種類型的肺氣體交換表面積較小，因此蛙還需_____輔助呼吸。

（3）經(jīng)過比較可以發(fā)現(xiàn)，肺的結(jié)構(gòu)越_____，氣體交換效率越高，更適于陸地生活。

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同步練習(xí)冊(cè)答案