【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)各種有機(jī)物的敘述,正確的是( )
A. 脂肪是生物體最重要的直接供能物質(zhì)
B. 糖類是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)
C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)是重要的儲存能源物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示木本植物莖的結(jié)構(gòu)模示圖,據(jù)圖答題:
(1)我們常見到的楊樹和柳樹能年年加粗,這是因?yàn)?/span>、的作用,它向外能產(chǎn)生新的 , 向內(nèi)能產(chǎn)生新的、。
(2)我們使用的木質(zhì)課桌椅、家中的木制家具是用、做成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文
大熊貓作為熊科動物中的異類,不光是素食主義者,還比其他的熊多長了一根手指——偽拇指。同樣吃竹子的小熊貓也有這根偽拇指。這根手指其實(shí)并不是真的手指,而是增生膨大的腕部籽骨(如圖)。因?yàn)榇笮茇埡托⌒茇垘缀醵伎砍灾褡訛樯@根多出來的拇指能夠幫助它們極其靈巧的抓取竹子。
雖然吃素,但從分類學(xué)來看,大熊貓卻屬于食肉目。它們擁有典型的食肉目動物的消化系統(tǒng)。
野生大熊貓腸道中有大量的厚壁菌門細(xì)菌。厚壁菌門中梭菌綱的很多細(xì)菌都具有分解纖維素的能力。由于多出一根拇指能靈巧地抓住竹子送進(jìn)嘴巴,再加上腸道菌群的幫忙,使得野生大熊貓?jiān)诹己米匀坏纳持兄豢恐褡泳湍芙】档爻砷L和繁衍。
請回答以下問題:
(1)大熊貓與吃竹子相適應(yīng)的特點(diǎn)有:有_________,便于抓取竹子;腸道中有大量的細(xì)菌,具有分解纖維素的能力。
(2)厚壁菌門與梭菌綱中包含細(xì)菌種類多的是___________。與真核生物相比,細(xì)菌最主要的特點(diǎn)是:沒有_____。
(3)右側(cè)的樹狀圖表示的是不同動物開始出現(xiàn)分化的時間,與大熊貓親緣關(guān)系最近的是_______。
(4)下圖是幾種動物消化道的長度,與大熊貓消化道長度最相近的是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年初,流感大面積襲擊北京,給我們的生活和健康帶來很大的影響。請根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
人工心肺機(jī)工作原理示意圖
(1)流感病毒是引發(fā)流感的_____,主要通過空氣、飛沫等途徑傳播,傳播速度快,范圍廣。老人和兒童抵抗力相對較弱,是該傳染病的_______。
(2)對于流感來說,預(yù)防比治療更為重要,保持室內(nèi)空氣流通,均衡膳食,加強(qiáng)鍛煉都是有效的預(yù)防方法。除此之外,接種疫苗,也可以增強(qiáng)人們對該傳染病的______(填“特異性”或“非特異性”)免疫能力。
(3)當(dāng)重癥流感患者因?yàn)榉喂δ車?yán)重受損,常規(guī)治療對其無效時,人工心肺機(jī)(如右圖)可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù),其中氧合器模擬了_____與血液的氣體交換,使其處于休息狀態(tài),為患者的治療爭取了寶貴的時間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結(jié)構(gòu)時看到的圖象,該部分應(yīng)該位于( )
A.根冠
B.成熟區(qū)
C.分生區(qū)
D.伸長區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用米飯和炸肉給狗喂食,一段時間后,從胃的下端引流出部分食糜,其中所含的物質(zhì)有( )
①麥芽糖
②脂肪
③甘油
④氨基酸
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是。
(2)F是 , 它能夠使細(xì)菌。
(3)結(jié)構(gòu)B能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 , 也不具有能進(jìn)行光合作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于用藥的常識和急救的方法中,不可取的是( )
A. 為預(yù)防流行性感冒,每天服用抗生素
B. 即使是非處方藥,在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明
C. 遇到有人暈倒時,立即撥打“120”急救電話
D. 搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,用人工呼吸的方法進(jìn)行急救
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】給嚴(yán)重貧血患者輸血,最有效、最經(jīng)濟(jì)的是輸入( )
A. 全血 B. 濃縮的紅細(xì)胞懸液
C. 濃縮的血小板懸液 D. 血漿
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