【題目】在“測定某種食物中的能量”探究實(shí)驗(yàn)中：

（1）麗麗同學(xué)想測定花生與核桃仁哪個(gè)含能量多。他們小組是這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，兩個(gè)試管裝入同樣高度的水，取一個(gè)花生仁、半個(gè)核桃仁，在酒精燈上點(diǎn)燃后，分別放在試管下，給水加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢，分別測出兩個(gè)試管中水的溫度。再經(jīng)過計(jì)算，得出結(jié)論。請(qǐng)問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎？為什么？

（2）小偉同學(xué)做的是測定花生仁含有多少能量。但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本第41～42頁中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)他測定的數(shù)據(jù)小于課本附表中的數(shù)據(jù)。請(qǐng)你幫小偉分析有哪些可能的原因？

【答案】 不準(zhǔn)確 在實(shí)驗(yàn)中沒有很好地控制變量。試管內(nèi)裝的水量可能不一樣；一個(gè)花生仁與半個(gè)核桃仁的質(zhì)量可能不一樣；試管內(nèi)的水溫在加熱前可能不一樣 花生燃燒時(shí)散失較多的熱量；測量不準(zhǔn)確；計(jì)算錯(cuò)誤

【解析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同，其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。想測定花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多。變量是能量的多少，因此其它量都要相同。因此花生仁與核桃仁的質(zhì)量必須相同，如都是1克。而實(shí)驗(yàn)中一個(gè)花生仁與半個(gè)核桃仁的質(zhì)量可能不一樣，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。
（2）小偉同學(xué)做的是測定花生仁中含有多少能量，但小偉發(fā)現(xiàn)他測定的數(shù)據(jù)小于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，可能是沒有加保溫裝置、試管受熱面積較小等導(dǎo)致花生燃燒時(shí)散失較多的熱量；測量不準(zhǔn)確；計(jì)算有誤等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】奉獻(xiàn)一份愛心，積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中，正確的是

A. 一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血800毫升不會(huì)影響身體健康

B. 獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能

C. 輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則

D. 輸血時(shí)血型不相同就會(huì)造成血液凝固

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清，對(duì)10人進(jìn)行血型鑒定，其中有6人與A標(biāo)準(zhǔn)血清發(fā)生凝集反應(yīng)，有2人與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清都有凝集反應(yīng)，有1人即使在緊急狀況下，也只能輸入一種血型的血．那么，A型、B型、AB型及0型的人數(shù)依次為（ ）

A. 1、2、3、4 B. 3、4、2、1 C. 1、6、2、1 D. 4、3、2、1

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚是人體最大的感受器官．若同時(shí)刺激皮膚上的兩個(gè)點(diǎn)，當(dāng)兩點(diǎn)的距離小于一定程度時(shí)，就會(huì)被感覺成一個(gè)點(diǎn)．人能分辨皮膚上兩點(diǎn)刺激的最小距離被稱為兩點(diǎn)閾．兩點(diǎn)閾越小，表明兩點(diǎn)辨別能力越精確．身體不同部位的兩點(diǎn)閾是不一樣的，研究者發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)閾大小與神經(jīng)分布的密度有關(guān)．下表是溫斯坦在1968年的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：

身體不同部位的兩點(diǎn)閾（單位：毫米）

裸露部位

覆蓋部位

中指指尖

上唇

前頜

胸部

肩部

背部

2.5

5.5

15.0

36.0

41.0

44.0

（1）刺激皮膚能引起人體產(chǎn)生觸覺，這是因?yàn)槠つw中含有________組織，觸覺是在________（部位）形成的．

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，人體________（具體部位）對(duì)刺激最為敏感，裸露部位比覆蓋部位的神經(jīng)分布密度________，這體現(xiàn)了________的生物學(xué)特點(diǎn)．

（3）研究過程中，若刺激中指指尖時(shí)用力過猛，被測者會(huì)出現(xiàn)縮手動(dòng)作，這屬于________反射，完成此反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是：指尖皮膚→________→脊髓→大腦皮層感覺中樞→大腦皮層________中樞→傳出神經(jīng)→肌肉，在此傳導(dǎo)途徑中，指尖皮膚屬于________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是地球上種類最多的一類動(dòng)物。下列有關(guān)昆蟲的說法正確的是（ ）
A.昆蟲體表覆蓋著外骨骼，屬于甲殼動(dòng)物
B.昆蟲的身體分為頭、胸、腹、四肢四個(gè)部分
C.昆蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)
D.昆蟲是無脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)魚的結(jié)構(gòu)，回答下面問題。
（1）魚的呼吸器官是；魚的鰓絲鮮紅色是因?yàn)槔锩嬗写罅?/span> ， 適于氣體交換。
（2）流出魚體與進(jìn)入魚體的水相比，溶解的氣體成分會(huì)有什么變化
（3）魚離開水后，很快就會(huì)死亡，主要原因
（4）鯽魚主要靠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液中的氧氣以什么形式在血液中運(yùn)輸？（ ）

A.以氧合血紅蛋白形式 B.在血漿中運(yùn)輸

C.靠白細(xì)胞運(yùn)輸 D.靠血小板運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述中，不正確的是（ ）
A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代；
B.哺乳為幼仔的成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件；
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周末，王瑩一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了。王瑩發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會(huì)兒有飛到一朵梨花中。王瑩想：這樣桃樹上是不是會(huì)結(jié)蘋果？梨樹上又會(huì)結(jié)桃呢？可又一想事實(shí)并不是這樣。于是她產(chǎn)生了疑問：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，王瑩選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花的雄蕊去掉，這樣做的目的是 ， 并分別套上透氣的袋，這樣做既能防止 ， 又能保證花的正常呼吸，她將這些花平均分成了A、B兩組。
（3）然后，王瑩又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉，將蘋果花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)是 ， 設(shè)計(jì)另一組的意義是。
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能只用1朵花，也不能只做一次實(shí)驗(yàn)，還不能只局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中的道理應(yīng)該是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案