【題目】“以鋼為綱,全民煉鋼”,“以糧為綱,把樹砍光”。環(huán)境污染、過度砍伐等會(huì)導(dǎo)致生物多性銳減,保護(hù)生物多樣性刻不容緩,下列說法正確的是( 。

A. 生物的多樣性就是生物種類的多樣性

B. 保護(hù)生物的多樣性就要禁止生物資源的開發(fā)

C. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

D. 引入外來物種一定會(huì)豐富本地生物多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,A錯(cuò)誤;
保護(hù)生物多樣性就要合理開發(fā)生物資源,B錯(cuò)誤;
保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),C正確;
引入外來物種很容易破壞本地生物多樣性,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“等著我”是中央電視臺(tái)推出的公益欄目。該欄目旨在打造全媒體平臺(tái),助人尋親,實(shí)現(xiàn)團(tuán)聚夢(mèng)想。有一對(duì)夫婦想通過“等著我”欄目組尋找走失多年的女兒,F(xiàn)有女孩前來認(rèn)親,但僅靠外貌特征難以確定親子關(guān)系,需要通過DNA檢測(cè)來鑒定。請(qǐng)回答下列問題:

(1)基因是控制性狀的基本遺傳單位,是DNA分子片段,它位于細(xì)胞核內(nèi)的_____上,會(huì)通過這對(duì)夫婦產(chǎn)生的_____傳遞給他們的后代。因此,可以通過檢測(cè)該對(duì)夫婦與女孩之間的基因關(guān)系來確定親子關(guān)系。

(2)通過DNA檢測(cè)已經(jīng)確定該女孩與這對(duì)夫婦是親子關(guān)系,但該女孩與這對(duì)夫婦的外貌特征仍存在差異,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做_。

(3)若丈夫表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為Aa),妻子表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa),則該女孩的基因組成應(yīng)是_____

(4)如果這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是男孩的可能性是_____。如果生育的是男孩,則與卵細(xì)胞結(jié)合的精子染色體組成可表示為_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物,它們的共同特征是(

A.都有根狀體 B.都有葉狀體

C.都能固著生活在海底 D.都能釋放氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新所需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是

A. B.糖類 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】形成受精卵的場(chǎng)所是

A.子宮 B.陰道 C.卵巢 D.輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例不屬于自然選擇的是( 。

A. 克隆猴“中中”“華華”的誕生 B. 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成

C. 變色龍會(huì)隨時(shí)變幻體色 D. 耐青霉素致病細(xì)菌的形成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列微生物中,對(duì)人類有毒害作用的是(

A.猴頭 B.酵母菌 C.鬼筆鵝膏 D.乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理,將黑紙片中間鏤空形成五角星圖案,用這種鏤空的黑紙片對(duì)植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理(如圖二所示),經(jīng)過系列實(shí)驗(yàn)過程,結(jié)果如圖三所示。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A. 實(shí)驗(yàn)前須將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜

B. 圖二中葉片上五角星圖案部分,不能進(jìn)行光合作用

C. 圖二中葉片的遮光部分,不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

D. 在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),圖三中五角星圖案越明顯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】徐悲鴻“馬”的奔放,給人以美的享受。下列哪一項(xiàng)不是這種動(dòng)物所有的特點(diǎn)

A. 胎生 B. 哺乳 C. 體內(nèi)受精 D. 體表被覆羽毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案