【題目】將寫有字母p的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是( )
A.p
B.b
C.d
D.q
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后,來不及考慮就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. [a]是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮
B. [c]是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙
C. 如果[d]被切斷,人不會(huì)及時(shí)松手,但還是會(huì)感到燙
D. 圖中箭頭表示“高溫”能從[a]傳到[c],再從[c]傳到[e]
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為人體部分生理過程示意簡(jiǎn)圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì),d、e表示不同液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)人體吸氣時(shí),氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b透過肺泡壁和__________進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程中,血液的變化是______________。
(2)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)被胃液、腸液和_____分解為物質(zhì)[a]____________,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。
(3)圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是______________。
(4)健康人體內(nèi)的液體e與d相比,液體e中不含____________;醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí),發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人腎臟的__________(結(jié)構(gòu))發(fā)生了病變。
(5)經(jīng)過消化系統(tǒng)吸收的有機(jī)物和呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣通過血液循環(huán)運(yùn)輸給組織細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生___________________,產(chǎn)生的能量用于人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年6月17日四川宜賓發(fā)生地震。在此次地震后,救援人員在搜救過程中發(fā)現(xiàn)一根木梁壓在某人的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒,救援人員搬走他身上的木梁,然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:
(1)醫(yī)生用針刺激此人的足底皮膚,其足立即縮回,并且?guī)酌腌姾蟠巳烁杏X到疼痛,以上事例說明脊髓具有_________和_________兩個(gè)功能,根據(jù)圖1所示,寫出縮足反射的途徑_______________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí),要求此人在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準(zhǔn)確觸摸,由此判斷受傷部位是_______________。
(3)醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和氫氧化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的_________________。注射5%的葡萄糖溶液后,此人的血糖濃度出現(xiàn)如圖2所示的變化,那么BC段變化的原因是_________調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
(4)假如此反射控制的是排尿反射,并且地震后此人出現(xiàn)大小便失禁,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受____________的控制。
(5)人在a:吃梅、b:看梅、c:談梅時(shí)都能分泌唾液,其中人類特有的反射活動(dòng)是___________(填a或b或c)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“無心插柳柳成蔭”這句俗語中體現(xiàn)的繁殖方法與下列哪項(xiàng)相同
A. 用壓條方法繁殖夾竹桃 B. 用嫁接方法繁殖蘋果
C. 用扦插方法繁殖月季 D. 用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖非洲紫羅蘭
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