8.近幾年來,大棚農(nóng)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展,為提高大棚農(nóng)作物的坐果率,在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是( 。
A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子

分析 此題考查動物在自然界中動物能夠幫助植物傳粉.蜂能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.

解答 解:A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.該選項不符合題意;
B、動物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).該選項不符合題意;
C、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.該選項符合題意;
D、動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.該選項不符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是(  )
A.胃液中含有胃酸B.腎臟形成尿液C.扁桃體發(fā)炎D.淚液的殺菌作用

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19.呼吸作用和光合作用分別在植物細(xì)胞中哪些結(jié)構(gòu)中進(jìn)行( 。
A.葉綠體、線粒體B.線粒體、葉綠素C.線粒體、葉綠體D.葉綠體、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時,視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是( 。
顯微鏡序號目鏡物鏡
A40×
B10×40×
C10×
D10×10×
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問題:([]中填數(shù)字或字母)

(1)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場所是[③]葉綠體 (從圖三中選填),是圖一中所示的過程C (選填“A”、“B”或“C”).
(2)圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭恿κ莵碜赃^程[B]蒸騰作用,該過程中,水分散失的“門戶”是圖二中的[5]氣孔.
(3)農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物,他們可在夜間,通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其原理是降低呼吸作用,有利于有機(jī)物的積累.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)通過實驗可以看到,青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的,可見青霉屬于多細(xì)胞真菌.
(2)仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)與動植物細(xì)胞一樣,青霉的細(xì)胞里都有細(xì)胞核,因此,青霉和動植物都屬于真核生物.
(3)組成青霉的菌絲有兩種:在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[8]直立菌絲;深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[9]營養(yǎng)菌絲,它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物,供青霉利用.
(4)在菌絲[8]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu),由成串的[7]孢子構(gòu)成,呈青綠色,用來繁殖后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請仔細(xì)閱讀資料后回答下列問題:
“水豐草美草菇鮮,銀鶴凌霄浪里翻”黑龍江不僅有廣袤的黑土地,而且有豐富的濕地資源,如扎龍濕地、興凱湖濕地、七星河濕地等等.每年四月,大量候鳥成群結(jié)隊來此繁衍生息,以魚為食,魚以蝦為食,而蝦則以植物為食,給濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來了勃勃生機(jī).
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱,有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用.
(2)寫出上述生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈植物→蝦→魚→候鳥.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的.如果此濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染,一些不易分解的有毒物質(zhì)會在候鳥的體內(nèi)積累最多.
(4)地球是我們的家園,有多種生態(tài)系統(tǒng),其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是草履蟲結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).
(2)食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動,其中的食物逐漸被消化.
(3)收集管和伸縮泡把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來,排出到體外.
(4)雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單,但是它能對外界刺激作出一定的反應(yīng),具體表現(xiàn)為:趨向有利刺激,逃避有害刺激.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于脊椎動物的有4種.
(2)圖中具有“體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)”特征的動物是蜘蛛、食草昆蟲.
(3)請將圖中動物所屬類群正確選填在括號內(nèi).(只填字母)
食草昆蟲A;蛛蛛A;   青蛙B
鼠E;  蛇C; 食蟲鳥D
所屬類群選項:A、節(jié)肢動物      B、兩棲動物       C、爬行動物
D、鳥            E、哺乳動物
(4)圖中動物作為消費(fèi)者,直接或間接以草為食,通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳、尿素等代謝物質(zhì),返回?zé)o機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.

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