20.請仔細(xì)閱讀資料后回答下列問題:
“水豐草美草菇鮮,銀鶴凌霄浪里翻”黑龍江不僅有廣袤的黑土地,而且有豐富的濕地資源,如扎龍濕地、興凱湖濕地、七星河濕地等等.每年四月,大量候鳥成群結(jié)隊來此繁衍生息,以魚為食,魚以蝦為食,而蝦則以植物為食,給濕地生態(tài)系統(tǒng)帶來了勃勃生機.
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱,有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用.
(2)寫出上述生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈植物→蝦→魚→候鳥.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的.如果此濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染,一些不易分解的有毒物質(zhì)會在候鳥的體內(nèi)積累最多.
(4)地球是我們的家園,有多種生態(tài)系統(tǒng),其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

分析 (1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多.濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,有“地球之腎”之稱.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(5)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是所有生物的家,是最大的生態(tài)系統(tǒng).

解答 解:(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的.當(dāng)含有有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的流水經(jīng)過濕地時,流速減慢有利于有毒物質(zhì)和雜質(zhì)的沉淀和排除,一些濕地植物能有效地吸收水中的有毒物質(zhì),因此濕地具有凈化水源的作用.濕地還是天然的“海綿”,具有蓄洪抗旱的作用,在時空上可分配不均的降水.所以濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱,有凈化水質(zhì)和蓄洪抗旱的作用.
(2)上述生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩r→魚→候鳥.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,“但這種能力是有一定限度的”.
   有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.濕地中營養(yǎng)級最高的是候鳥,因此“如果此濕地生態(tài)系統(tǒng)受到污染”,一些不易分解的有毒物質(zhì)會在候鳥的體內(nèi)積累最多.
(4)“地球是我們的家園,有多種生態(tài)系統(tǒng)”,其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
故答案為:(1)地球之腎
(2)植物→蝦→魚→候鳥
(3)自動調(diào)節(jié)
(4)候鳥;生物圈

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.整個生物體B.器官C.系統(tǒng)D.細(xì)胞

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11.如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有無脊椎柱將圖中的動物分成兩組,與A在同一組的動物有BDE(填字母).若根據(jù)生殖方式將它們分成兩組,與A同在一組的動物是CDE。ㄌ钭帜福
(2)圖中的動物們都能適應(yīng)它們的生活環(huán)境,如:
①A的肺不發(fā)達(dá),需要靠皮膚輔助呼吸;
②B的牙齒分化成門齒和臼齒,有利于攝取和消化食物;
③C的體表有外骨骼,能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā);
④D和E的身體都呈流線型,能減少運動時的阻力.

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8.近幾年來,大棚農(nóng)作物種植業(yè)蓬勃發(fā)展,為提高大棚農(nóng)作物的坐果率,在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是( 。
A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題
(1)根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題:
觀察蚯蚓,我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形,身體有許多彼此相似的體節(jié)組成,使蚯蚓的軀體運動靈活,并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫剛毛,能輔助完成運動.根據(jù)靠近身體前端的環(huán)帶來辨認(rèn)蚯蚓的前后端,實驗過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體,是因為蚯蚓靠濕潤的體壁來呼吸.
(2)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時,為了重點觀察菌落的形成,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟:
A.將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已經(jīng)高溫滅菌),編號為1號和2號.
B.在實驗室內(nèi),打開1號培養(yǎng)皿,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上封好;打開2號培養(yǎng)皿,用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上,再蓋上封好.
C.在其他條件相同的情況下,將1號培養(yǎng)皿放在常溫下(25℃)培養(yǎng),2號培養(yǎng)皿放在低溫下(5℃)培養(yǎng)
D.觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況.
請回答:
①此實驗中用無菌棉棒擦取手心,其目的是排除細(xì)菌和真菌來自棉棒.
②此實驗設(shè)計中有兩個明顯的錯誤,請你指出錯誤的地方,并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
錯誤1:缺對照組       改正1:增加一套培養(yǎng)皿,高溫殺菌后,不作處理,作為對照組
錯誤2:溫度條件不同       改正2:將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.骨骼肌具有的特性是具有收縮功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物圈的范圍大致是( 。
A.海平面以下10千米和海平面以上10千米之間
B.海平面以上20千米
C.大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面
D.全部在巖石圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下列植物我們食用的是植物體的什么器官?(要求填符號)
A菠菜   B土豆(馬鈴薯)  C胡蘿卜   D藕   E葵花籽  F蘿卜   G白菜   H番茄    I青椒    J花生米.
(1)食用根的:C F
(2)食用莖的:B D
(3)食用葉的:A G
(4)食用果實的:H I
(5)食用種子的:E J.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.生物與環(huán)境的關(guān)系是( 。
A.環(huán)境對生物的生存總是有利的B.生物與環(huán)境相互作用
C.環(huán)境對生物的生存總是不利的D.生物與環(huán)境之間沒有關(guān)系

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