在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)后，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)鼠婦處死扔到垃圾堆中．
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分析：此題考查的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)．
解答：解：要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中，不應(yīng)該把驗(yàn)鼠婦處死扔到垃圾堆中．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的唯一性還要注意多統(tǒng)計(jì)次數(shù)，計(jì)算平均值，減少誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?南平）在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該把用于實(shí)驗(yàn)的鼠婦（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?恩施州）請(qǐng)結(jié)合有關(guān)探究活動(dòng)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)中，用10只鼠婦而不用1只是為了
排除偶然性，減小誤差
排除偶然性，減小誤差
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（2）在“探究植物氣孔的數(shù)目和分布”活動(dòng)中，由于取材不同，結(jié)果就不一樣．如陽(yáng)生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多，陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少．據(jù)此可以得出：植物葉氣孔的數(shù)目和分布與
生活環(huán)境
生活環(huán)境
相適應(yīng)．
（3）在“調(diào)查本地區(qū)水資源及其利用狀況”活動(dòng)中，為保護(hù)水資源、合理用水，請(qǐng)結(jié)合你的調(diào)查提出一條好的建議：
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素“活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該把鼠婦（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在探究”影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)鼠婦
放回捕捉它的場(chǎng)所（或放回大自然）
放回捕捉它的場(chǎng)所（或放回大自然）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?龍巖）在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)中，以下幾組對(duì)照設(shè)置不合理的是（　�。�

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