在探究”影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)鼠婦
放回捕捉它的場(chǎng)所（或放回大自然）
放回捕捉它的場(chǎng)所（或放回大自然）
．
分析：此題考查的是對(duì)愛護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命的認(rèn)識(shí)．
解答：解：要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以在探究”影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)結(jié)束后，要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．
故答案為：放回捕捉它的場(chǎng)所（或放回大自然）
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解愛護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛生命的重要性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，把鼠婦置于一半較暗另一半較明亮的環(huán)境中．下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個(gè)數(shù)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?恩施州）請(qǐng)結(jié)合有關(guān)探究活動(dòng)的知識(shí)回答下列問題：
（1）在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)中，用10只鼠婦而不用1只是為了
排除偶然性，減小誤差
排除偶然性，減小誤差
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（2）在“探究植物氣孔的數(shù)目和分布”活動(dòng)中，由于取材不同，結(jié)果就不一樣．如陽生植物葉表皮的氣孔數(shù)目多，陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少．據(jù)此可以得出：植物葉氣孔的數(shù)目和分布與
生活環(huán)境
生活環(huán)境
相適應(yīng)．
（3）在“調(diào)查本地區(qū)水資源及其利用狀況”活動(dòng)中，為保護(hù)水資源、合理用水，請(qǐng)結(jié)合你的調(diào)查提出一條好的建議：
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等
工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放、農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥、生活污水凈化后再排放等等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)后，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)鼠婦處死扔到垃圾堆中．
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科目：初中生物 來源： 題型：

在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素“活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該把鼠婦（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該把鼠婦（　�。�

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