【題目】某霉菌直立菌絲頂端呈掃帚狀，且每一分支有成串的青綠色孢子，這種霉菌是（　　）

A.桿菌B.青霉

C.曲霉D.酵母菌

【答案】B

【解析】

真菌的少數(shù)個(gè)體微小，多數(shù)形體較大，但形態(tài)各異，靠孢子來(lái)繁殖后代，青霉菌的孢子呈掃帚狀。

各種桿菌的大小、長(zhǎng)短、彎度、粗細(xì)差異較大。菌體的形態(tài)多數(shù)呈直桿狀，A不符合題意。

青霉菌為多細(xì)胞分枝。無(wú)性繁殖時(shí)，菌絲發(fā)生直立的多細(xì)胞分生孢子梗。梗的頂端不膨大，但具有可繼續(xù)再分的指狀分枝，每枝頂端有2-3個(gè)瓶狀細(xì)胞，其上各生一串灰綠色分生孢子。分生孢子脫落后，在適宜的條件下萌發(fā)產(chǎn)生新個(gè)體。所以青霉菌的形態(tài)呈掃帚狀，B符合題意。

曲霉菌中常見(jiàn)的為黃曲霉菌。菌體有許多復(fù)雜的分枝菌絲構(gòu)成。所以曲霉菌呈現(xiàn)球狀，上有呈輻射狀成串的孢子，C不符合題意。

酵母菌細(xì)胞的形態(tài)通常有球形、卵圓形、臘腸形、橢圓形、檸檬形或藕節(jié)形等，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似

B. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變

C. 細(xì)胞分化可以形成不同的組織

D. 細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以?xún)?nèi)的水層中，主要是因?yàn)?/span>150米以下的水域缺少（ ）

A.溫度B.陽(yáng)光

C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D.生存空間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活方式中符合科學(xué)性原則的是

A. 生病后用藥越多好得越快B. 每餐飲食只需依據(jù)喜好吃飽就行

C. 只要身體不舒服，就立即使用抗生素D. 服藥前仔細(xì)閱讀藥品的使用說(shuō)明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”所用到的器具用途的描述，不正確的是（　　）

A.燒杯：加熱物體

B.滴管：吸取和滴加少量試劑

C.鑷子：夾取材料

D.培養(yǎng)皿：承載培養(yǎng)液或植物材料等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，生殖細(xì)胞中染色體也是成對(duì)存在的。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中，有錯(cuò)誤的是（　　）

A. 白天，光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，光合作用比呼吸作用旺盛

B. 光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行

C. 呼吸作用所釋放的能量正是光合作用所貯存的

D. 光合作用和呼吸作用既相互聯(lián)系又相互依存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上根據(jù)病人病情需要，可對(duì)其進(jìn)行成分輸血，對(duì)于創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、貧血、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　�。�

A. 全血、血漿、紅細(xì)胞、血小板B. 血漿、全血、紅細(xì)胞、血小板

C. 血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板D. 全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的敘說(shuō)中，正確的是

A.探究的首要步驟是作出假設(shè)

B.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制單一變量

C.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，所有變量都相同

D.探究結(jié)果和原有知識(shí)矛盾，探究過(guò)程肯定錯(cuò)誤

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同步練習(xí)冊(cè)答案