【題目】將下列結構層次術語按照從小到大排列的正確順序是（ ） ①生物體 ②器官 ③系統(tǒng) ④組織 ⑤細胞
A.①②③④⑤
B.⑤④②③①
C.①③②④⑤
D.⑤④③②①

【答案】B
【解析】按照人或動物體的結構層次排序。
【考點精析】認真審題，首先需要了解動物體的結構層次(動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng))．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動調(diào)節(jié)能力________，驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量最終來源是___________ 。

（2）該圖中數(shù)量最多的生物是________。

（3）若須構成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是_______________ 和_________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌的生殖方式是（ ）

A．營養(yǎng)生殖 B．分裂生殖 C．孢子生殖 D．菌落生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(　　)

A. 菜豆種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，萌發(fā)時胚根最先突破種皮

B. 從植物的結構層次上看，菜豆的種皮屬于組織

C. 胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉

D. 菜豆葉片下表皮氣孔少，葉肉細胞中葉綠體多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構成（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學生開展實驗探究常用的實驗儀器，請據(jù)圖回答問題：

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是_____、_____、_____、_____、_____。

（2）在操作顯微鏡時，如果物像不夠清晰，一般應調(diào)節(jié)[]_____。

（3）某次使用顯微鏡進行觀察時，使用的物鏡是40×，若要使觀察的物像放大600倍，則應選用的[_____]目鏡是_____×。

（4）如圖乙為顯微鏡中的兩個視野，若把視野①轉(zhuǎn)到視野②，需要把玻片標本向_____方移動。

（5）若在觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在_____上。

（6）可以大幅度升降鏡筒的結構是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于昆蟲的是（　　）
A.天牛和蜜蜂
B.蝦和蜈蚣
C.果蠅和蝴蝶
D.鳴蟬和蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清石灰水_____________，此實驗證明了________________________________________。在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的_____________，水分是通過葉片上的_________散失的。實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行_______作用而影響實驗效果。

（2）裝置B，當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產(chǎn)生了___________。為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為大豆種子的部分結構示意圖，請據(jù)圖完成下列各題

（1）[_____]所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號[_____]所示部分發(fā)育而來。

（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有_____。

（4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起_____的作用。

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同步練習冊答案