【題目】使用顯微鏡觀察同一視野細(xì)胞時(shí)，看到的細(xì)胞體積最大的鏡頭組合是（　　）
①目鏡5×②目鏡15×③物鏡10×④物鏡40×
A.②③
B.①④
C.①③
D.②④

【答案】D
【解析】解：要想看到的細(xì)胞體積最大，那么顯微鏡的放大倍數(shù)就得最大；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，由題意可知：目鏡放大倍數(shù)最大的是②目鏡15×；物鏡放大倍數(shù)最大的是④物鏡40×，所以鏡頭組合為②④．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中,親緣關(guān)系最近的是

A. 蝗蟲和大熊貓

B. 狗尾草和大熊貓

C. 金魚和大熊貓

D. 家兔和大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命開始于（　　）
A.胎兒出生
B.胚胎發(fā)育
C.受精卵的形成
D.卵子成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，加拿大一枝黃花在我國(guó)很多地方迅速蔓延，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成巨大影響。關(guān)于這一現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是

A. 破壞了本地的生態(tài)平衡 B. 危害本地生物多樣性

C. 這是外來(lái)物種入侵現(xiàn)象 D. 引入新生物資源，可大力推廣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物的生長(zhǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

⑴一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)成一個(gè)植物體，主要原因是種子中具有________。

⑵圖中的（1）是植物體的根，它能由短變長(zhǎng)的根本原因是________區(qū)細(xì)胞的________。

⑶（1）的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收________和________，并把這些物質(zhì)通過(guò)植物莖中木質(zhì)部的________運(yùn)輸?shù)饺~。

⑷圖中（3）表示葉片制造的有機(jī)物，通過(guò)莖中的韌皮部的________運(yùn)輸?shù)礁?/span>

⑸圖中的（4）表示葉片通過(guò)氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中，此過(guò)程是通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的。

⑹該被子植物長(zhǎng)大成熟后就要開花、________、________、形成果實(shí)和________。果實(shí)由________和________組成，它是由________發(fā)育而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ）

A.陽(yáng)光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭中血液循環(huán)的時(shí)候，將小魚的頭部向左放在培養(yǎng)皿中，（如圖1所示），然后將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上觀察并繪出在視野中所看到的圖象簡(jiǎn)圖，用箭頭標(biāo)出血液流動(dòng)的方向（如圖2所示）．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）他首先判斷出B處的血管是毛細(xì)血管，其依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的 ．

（2）根據(jù)血液流動(dòng)方向判斷血管A為 ，其依據(jù)是 ；血管C為 ，其依據(jù)是 ．

（3）從血管C流入的是 血，經(jīng)過(guò)血管B，從血管A流出是 血，其顏色變化是由 變?yōu)?/span> ，含氧量由 變?yōu)?/span> ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物的主要特征是（ ）

A．種子外面無(wú)種皮

B．種子外面無(wú)果皮

C．子房外面有胚珠

D．種子外面有果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有__；A和C的結(jié)構(gòu)中都沒(méi)有__，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的__，它們都是通過(guò)產(chǎn)生大量的__來(lái)繁殖后代的．

（3）在做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[]__，它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生__，使做出的饅頭或面包膨大、松軟．

（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成菌落．依據(jù)菌落的__、__和__，可以大致區(qū)分A、B、D．

（5）A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)中的__，能夠把動(dòng)植物遺體分解成__、__和__，這些物質(zhì)又被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．因此它們對(duì)于自然界中的物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

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