9．巴斯德實驗中，實驗的變量是（　　）
A．燒瓶的直頸和曲頸B．空氣
C．有無微生物進(jìn)入D．溫度

分析 巴斯德實驗如圖，將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐�。移康钠靠谑乔i的，空氣中的微生物就會被曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮．

解答 解：由分析可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是有無微生物進(jìn)入．
故選：C

點評 掌握對照實驗的相關(guān)知識，此題的關(guān)鍵點：變量是微生物的有無，不是瓶頸的曲直．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．草履蟲的身體只有一個細(xì)胞，由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在弗里施對蜜蜂色覺、廷伯根對銀鷗幼雛求食行為以及勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究中，研究者對研究對象都施加了不同程度的外界影響，然后再觀察動物的行為，這些研究方法都屬于實驗法．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”實驗回答下列問題．
（1）此探究實驗采用了對照實驗．
（2）蚯蚓生活在的土壤中．蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表濕潤并且有許多剛毛輔助運動．
（3）在實驗過程中為什么要使蚯蚓的體表保持濕潤？利于蚯蚓的呼吸．
（4）在該探究實驗中，蚯蚓在硬紙板上運動比在玻璃上運動得快．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．實驗探究
探究背景：如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制定實施方案：在鐵盒內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盒倆側(cè)中央各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣就形成了明亮和兩種環(huán)境，該實驗中的變量是光照．
（4）、分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮  0只     1只   2只   0 只   2只
陰暗  10只     9只   8只   10只   8只
（5）結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在進(jìn)行探究《采集和測算空氣中的塵埃粒子》時，下列哪種做法能減少錯誤（　�。�
A．在同一個地點多放幾個載玻片B．對測量結(jié)果取平均值
C．設(shè)置重復(fù)組D．以上做法都對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為稱為先天性行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為；舉出3個你知道的有社會行為的動物：螞蟻、沸沸、蜜蜂．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為肉眼看到的幼苗的幼根，請據(jù)圖回答問題：
（1）肉眼可見的白色絨毛是根毛，數(shù)量很多，使根增大了與土壤的接觸面積，有利于根對水分和無機(jī)鹽的吸收．
（2）[②]分生區(qū)主要由分生組織構(gòu)成，細(xì)胞具有分裂能力，可不斷增加細(xì)胞的數(shù)量．
（3）[③]伸長區(qū)的細(xì)胞生長，長成為成熟區(qū)的細(xì)胞，內(nèi)部的部分細(xì)胞分化為導(dǎo)管，屬于輸導(dǎo)組織．
（4）使根生長的是[②]分生區(qū)和[③]伸長區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于環(huán)節(jié)動物的是（　�。�
A．蛔蟲B．沙蠶C．血吸蟲D．蛭

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同步練習(xí)冊答案