【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[ ］ 從[ ］ 中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ］ 。

（2）當(dāng) 受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng) 繞著 活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

【答案】（1）[A］關(guān)節(jié)頭、[D］關(guān)節(jié)窩、[B］關(guān)節(jié)囊

（2）骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)

【解析】

試題分析：（1）脫臼：A關(guān)節(jié)頭從D關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)，是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是B關(guān)節(jié)囊。

（2）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。所以骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮或舒張時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列例子中，因缺乏激素而引起的是（ ）

A．糖尿病 B．佝僂病 C．壞血病 D．腳氣病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲和蚯蚓的共同特征是（ ）

A．身體分節(jié) B．體表具有外骨骼 C．具有剛毛 D．體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）黑猩猩的這種行為屬于 行為。剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？____。

（2）以上這些運(yùn)動(dòng)都是由 塊肌肉在 的調(diào)節(jié)下協(xié)作完成的，運(yùn)動(dòng)時(shí)所需能量由 直接提供。

（3）這種行為對(duì)它的生存有什么意義？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中可以招引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是（ ） ；內(nèi)有花粉的結(jié)構(gòu)是（ ） ；圖中的3和11構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是 。

（2）從花蕊的情況看，桃花屬于 花。

（3）桃花的主要部分為 和 。

（4）受精作用完成后，花的各部分將發(fā)生變化， 請(qǐng)將它們用線連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該圖是_________細(xì)胞圖。

（2）a.寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

① ___________② ___________③___________④._________⑤_________

b.切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是___________，它來(lái)自_______________（填序號(hào)）。

c.控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于________________（填序號(hào)）。

d.圖中__________在光學(xué)顯微鏡下不易看清。

e.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中____________（填“有”或 “沒有”）葉綠體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程敘述不正確的是

A．在載玻片上滴加的液體為清水

B．用鑷子從鱗片葉的外表面撕取一塊薄膜并在清水中展平

C．蓋蓋玻片時(shí)，使它的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平

D．染色時(shí)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是 和 。

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，吃雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是 。

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生，短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的 和 數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則 的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)不斷積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2．5濃度進(jìn)行檢測(cè)，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示．

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為 ，以探究PM2．5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)。

（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2．5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異，檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？ 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2．5濃度在逐漸 ，且速度比乙房間 ，由此可得出結(jié)論： 。

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