9.小靜制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟.若在顯微鏡中觀察到的圖象如圖A所示,則制作裝片步驟中最可能有問(wèn)題的是D.

A.①B.②C.③D.④
(2)若觀察到的細(xì)胞在視野的右上角,要移到視野中央,應(yīng)將玻片往右上角移.
(3)在觀察物像時(shí),某同學(xué)先用低倍鏡觀察,后換用高倍鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野變暗,這時(shí)可采用大光圈、凹面鏡的方法(填①大光圈;②平面鏡; ③小光圈; ④凹面鏡).在高倍鏡下為了獲得更清晰的物像,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)最后小靜用顯微鏡觀察載玻片上的“P”字時(shí),視野內(nèi)看到的物像是d.

分析 圖A中的細(xì)胞呈現(xiàn)橢圓形,是人體的口腔上皮細(xì)胞,B圖細(xì)胞是近長(zhǎng)方形,是洋蔥表皮細(xì)胞.C圖中的①是粗準(zhǔn)焦螺旋,②是轉(zhuǎn)換器,③是反光鏡.

解答 解:(1)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起潔凈的蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.從顯微鏡中觀察到的圖象來(lái)看,視野中出現(xiàn)了很多氣泡,這是在蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生失誤造成的.(2)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.若觀察到的細(xì)胞在視野的右上角,要移到視野中央,應(yīng)將玻片往右上角移.(3)小光圈通過(guò)的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.題干中在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中,要把視野變亮,因此選用凹面鏡、大光圈.在高倍鏡下為了獲得更清晰的物像,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.(4)在一張小紙上寫好一個(gè)“p”字旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d”.所以用顯微鏡觀察圖象時(shí),用顯微鏡觀察載玻片上的“P”字時(shí),視野內(nèi)看到的物像是“d”.
故答案為:(1)D;(2)右上角(3)大光圈、凹面鏡;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(4)d.

點(diǎn)評(píng) 明確顯微鏡的使用原理以及細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.2015 年,紀(jì)錄片《穹頂之下》讓公眾對(duì)空氣質(zhì)量產(chǎn)生高度關(guān)注,尤其是其中的PM2.5含量.PM2.5能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.我校八年級(jí)同學(xué)在南湖廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:

組 別
PM2.5(微克/立方米)
清晨
(車流量較。
上班時(shí)段
(車流量較大)
中午
(車流量較小)
下班時(shí)段
(車流量較大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
平均值20864198
請(qǐng)分析并回答:
(1)表中對(duì)數(shù)據(jù)取平均值的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),可推測(cè)他們的假設(shè)是:空氣中PM2.5含量與車流量有一定關(guān)系.
(3)PM2.5對(duì)肺傷害很大,富含維生素的食物能清肺,下列富含維生素的食物有AD.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.看圖,并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(方括號(hào)中填數(shù)字)名稱:

(1)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是甲(選填“甲”或“乙”)
(2)甲、乙兩種細(xì)胞共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),這三個(gè)基本的結(jié)構(gòu)名稱為:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
(3)DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核.
(4)一些水果中有許多汁液,這些汁液是細(xì)胞的細(xì)胞液,它來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[4]液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,能表示細(xì)胞分化過(guò)程的是(  )
A.1、3B.1、2C.2、4D.3、4

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖的陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( 。
A.都無(wú)種子B.都有莖、葉
C.都有根D.種子外都無(wú)果皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔.
(2)痰是由[3]氣管和[6]支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[4]肺,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管和彈性纖維圍繞著.適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過(guò)5層細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.近幾年來(lái),不少城市家庭在自家陽(yáng)臺(tái)上種植蔬菜.小明家的陽(yáng)臺(tái)也成了媽媽的新鮮菜園,小明媽媽在清明節(jié)前將南瓜種子播下,小明跟蹤考察了南瓜從播種到收獲的全過(guò)程.
(1)在播種后,小明媽媽采用了塑料落膜覆蓋措施,目的是保溫,以提高出苗率.
(2)小明發(fā)現(xiàn),每年媽媽種的南瓜至少是兩株;在南瓜開花期間,媽媽會(huì)把一些雄花的花蕊取下來(lái)去觸碰雌花的花蕊,媽媽的操作實(shí)際上是在進(jìn)行人工授粉;.
(3)小明媽媽說(shuō)自家陽(yáng)臺(tái)種的南瓜,是純天然有機(jī)綠色蔬菜;而蔬菜種植大戶的菜農(nóng)有時(shí)為了為防治害蟲往往在南瓜開花、結(jié)實(shí)期間頻繁地噴灑農(nóng)藥.菜農(nóng)這樣做的主要危害是污染環(huán)境或蔬菜中農(nóng)藥殘留物會(huì)間接進(jìn)入人體,危害人的健康.(寫出一條即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.一種名為“落地生根”的植物,能在葉片上生出“不定芽”和“不定根”,當(dāng)葉片脫離母體落在潮濕的地面上后,就可以發(fā)育成一株獨(dú)立生活的新個(gè)體.這種生殖方式屬于無(wú)性生殖,要使一棵月季樹上同時(shí)開出幾種不同顏色的花可采用嫁接的方法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.皮膚可分為表皮、真皮和皮下組織,其中皮膚的表皮屬于上皮組織,當(dāng)皮膚出血時(shí),說(shuō)明已經(jīng)傷到了真皮,真皮血管中流動(dòng)著的血液屬于結(jié)締組織.

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