植物體輸導水和無機鹽的管道在（   ）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要是來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的
光合作用
光合作用
；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的
呼吸作用
呼吸作用
．（本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖
A
A
．
葉
葉
是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應選取的實驗裝置組合是圖
A和C
A和C
．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”和進行氣體交換的“窗口”是圖D中的[
6
6
]
氣孔
氣孔
，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
表皮（填“上”或“下”）．圖D中具有輸導作用的結(jié)構(gòu)是[
5
5
]
葉脈
葉脈
，內(nèi)有
輸導組織
輸導組織
，能輸導水分和無機鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

玉米是我市重要的糧食作物，番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜．下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為
細胞分化
細胞分化
．
（2）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于
分生組織
分生組織
組織，此組織的作用是
具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞
具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞
．
（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
；
（4）剝下番茄的表皮，它屬于
保護
保護
組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是
輸導
輸導
組織，其功能是
運輸水、無機鹽和有機物
運輸水、無機鹽和有機物
．
（5）從微觀到宏觀來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
細胞→組織→器官→植物體
細胞→組織→器官→植物體
；與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是
植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：生物課課練·七年級　上冊 題型：022

植物體通過木質(zhì)部中的________輸導水和無機鹽，通過韌皮部中的________輸導有機養(yǎng)料。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：同步題 題型：問答題

植物體的輸導組織具有運輸水和無機鹽及有機物的作用，請你從這一功能來分析它在植物體內(nèi)的分布和相互聯(lián)系情況？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案