20．“孔雀開(kāi)屏”是一道亮麗的風(fēng)景，這屬于鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育過(guò)程中的哪個(gè)階段（　�。�
A．交配B．育雛C．求偶D．筑巢

分析 鳥(niǎo)類的生殖行為有占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛．

解答 解：孔雀開(kāi)屏是為了吸引雌性孔雀的注意，是求偶行為．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鳥(niǎo)類的繁殖行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．正常人的心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)著動(dòng)脈血的兩個(gè)腔是左心房和左心室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．埃博拉是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染疾病，2014年埃博拉病毒橫掃非洲，感染人數(shù)超過(guò)2萬(wàn)，致使近萬(wàn)人死亡．如圖一、二是《紐約時(shí)報(bào)》自由攝影師Daniel  Berehulak在西非疫區(qū)拍攝的照片．據(jù)此回答：

（1）根據(jù)埃博拉病毒侵染的細(xì)胞種類的不同，可將埃博拉病毒歸類為動(dòng)物病毒．
（2）從生物體的結(jié)構(gòu)組成分析，埃博拉病毒與草履蟲(chóng)的根本區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活方式是寄生．
（3）從Daniel  Berehulak拍攝的照片分析，圖一所表示的傳染病的預(yù)防措施是控制傳染源．
（4）埃博拉病毒疫情從20世紀(jì)70年代第一次爆發(fā)以來(lái)，至今還沒(méi)有獲得證實(shí)的有效治療藥物和疫苗．最近包括中國(guó)、美國(guó)等國(guó)家在內(nèi)研制的疫苗已進(jìn)入臨床試驗(yàn)期．從免疫學(xué)角度分析，埃博拉疫苗對(duì)于被接種的人來(lái)說(shuō)應(yīng)屬抗原，從人體免疫獲得的途徑分析，此免疫類型應(yīng)屬特異性免疫．
（5）至今已距非洲埃博拉疫情的爆發(fā)近一年的時(shí)間，盡管埃博拉病毒感染病例已經(jīng)大幅減少，但國(guó)際某些知名科學(xué)家警告說(shuō)，致命的埃博拉病毒可能已經(jīng)發(fā)生了變異，從而變得更具有傳染性．這種變異對(duì)于埃博拉病毒來(lái)說(shuō)應(yīng)屬于有利變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A．已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)
B．細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
C．細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D．細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞功能的生態(tài)系統(tǒng)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列幾種變異中，屬于不可遺傳的變異的是（　�。�
A．由于食物中缺碘引起的大脖子病
B．某對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生下一個(gè)色盲的兒子
C．經(jīng)過(guò)太空條件處理后培育出的高產(chǎn)甜椒
D．從產(chǎn)奶最高的奶牛中選擇培育出高產(chǎn)奶牛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．根據(jù)下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)記錄表，不可能得出的結(jié)論是（　　）
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式適應(yīng)的環(huán)境運(yùn)動(dòng)器官是否需要能量
獵豹奔跑或行走陸地四肢需要
鯽魚(yú)游泳水中鰭需要
鷹飛行空中翼需要
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官有關(guān)
B．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官和運(yùn)動(dòng)方式與環(huán)境相適應(yīng)
C．所有動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都需要能量
D．速度最快的是陸生動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為了研究生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，亮亮用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．如圖表示顯微鏡及裝片制作部分步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→b；C圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖二中，選擇標(biāo)有10X的物鏡，可觀察到更多的細(xì)胞．
（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，若調(diào)換成較大光圈，需調(diào)節(jié)圖二中的③（填序號(hào)）．要使觀察的物像更清晰，可以調(diào)節(jié)[②]．
（4）觀察時(shí)，亮亮發(fā)現(xiàn)蓋玻片破碎了，可能是鏡筒下降時(shí)未從側(cè)面注視物鏡．
（5）在規(guī)范操作下，亮亮同學(xué)看到的圖象應(yīng)該是圖3中的B．
（6）與A圖中的細(xì)胞相比，B圖中的細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．當(dāng)我們伸肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的舒縮情況分別是（　�。�
A．舒張、舒張B．舒張、收縮C．收縮、舒張D．收縮、收縮

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