A. | 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 | |
B. | 信息在神經(jīng)元中傳輸方向是:軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突 | |
C. | 幼年時(shí)期,腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患呆小癥 | |
D. | 一個(gè)人持續(xù)24h發(fā)熱39℃,則該人體此時(shí)產(chǎn)熱和散熱保持平衡 |
分析 1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元.如圖
(3)呆小癥是幼年時(shí)分泌的甲狀腺激素不足形成的.
(4)人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定,原因是人體的產(chǎn)熱和散熱保持平衡
解答 解:A、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射弧中的神經(jīng)中樞位于脊髓、大腦,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的傳導(dǎo)途徑是:樹(shù)突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸,B錯(cuò)誤;
C、幼年時(shí)期,腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患侏儒癥,而呆小癥是幼年時(shí)分泌的甲狀腺激素不足形成的.C錯(cuò)誤;
D、人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定,原因是人體的產(chǎn)熱和散熱保持平衡,一個(gè)人持續(xù)24h發(fā)燒39?C,即此段時(shí)間內(nèi)體溫維持相對(duì)穩(wěn)定,則該人體此時(shí)產(chǎn)熱和散熱保持平衡,D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管 | 食物名稱 | 起始溫度 | 最終溫度 | 溫度上升值 |
A試管 | 花生加熱 | 25℃ | 77℃ | 52℃ |
B試管 | 玉米加熱 | 25℃ | 50℃ | 25℃ |
C試管 | 不加熱 | 25℃ | 25℃ | 0℃ |
A. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明食物中有能量 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明不同食物中含有的能量不同 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明脂肪中含有的能量比糖類含有的能量多 | |
D. | 為讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,應(yīng)設(shè)置重復(fù)組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果取最高值 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若代表血液流動(dòng)方向,A為動(dòng)脈,B為心臟,C為靜脈 | |
B. | 若代表尿液形成的過(guò)程,A為腎小球,B為腎小管,C為腎小囊 | |
C. | 若代表傳染病流行的基本環(huán)節(jié),A為病原體,B為傳播途徑,C為易感人群 | |
D. | 若代表使用顯微鏡時(shí),反光鏡的反射光線進(jìn)入眼的方向,A為物鏡,B為鏡筒,C為目鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題 | B. | 建立假設(shè) | C. | 收集證據(jù) | D. | 得出結(jié)論2 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所 | |
B. | ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖 | |
C. | ②與③都只含一種酶,但酶種類不同 | |
D. | ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦、小腦、腦干 | B. | 小腦、大腦、腦干 | C. | 大腦、腦干、小腦 | D. | 腦干、小腦、大腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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