8.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓
B.信息在神經(jīng)元中傳輸方向是:軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突
C.幼年時(shí)期,腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患呆小癥
D.一個(gè)人持續(xù)24h發(fā)熱39℃,則該人體此時(shí)產(chǎn)熱和散熱保持平衡

分析 1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元.如圖
(3)呆小癥是幼年時(shí)分泌的甲狀腺激素不足形成的.
(4)人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定,原因是人體的產(chǎn)熱和散熱保持平衡

解答 解:A、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射弧中的神經(jīng)中樞位于脊髓、大腦,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的傳導(dǎo)途徑是:樹(shù)突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸,B錯(cuò)誤;
C、幼年時(shí)期,腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足會(huì)患侏儒癥,而呆小癥是幼年時(shí)分泌的甲狀腺激素不足形成的.C錯(cuò)誤;
D、人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定,原因是人體的產(chǎn)熱和散熱保持平衡,一個(gè)人持續(xù)24h發(fā)燒39?C,即此段時(shí)間內(nèi)體溫維持相對(duì)穩(wěn)定,則該人體此時(shí)產(chǎn)熱和散熱保持平衡,D正確;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 掌握有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.為了探究食物中是否含有能量,將花生和玉米點(diǎn)燃后分別加熱A和B試管中的水,C試管不用任何食物加熱,然后比較水溫度的變化情況得出了下列數(shù)據(jù),分析該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
       試管    食物名稱    起始溫度     最終溫度  溫度上升值
      A試管    花生加熱     25℃      77℃       52℃
      B試管    玉米加熱     25℃      50℃       25℃
      C試管      不加熱     25℃      25℃        0℃
A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明食物中有能量
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明不同食物中含有的能量不同
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明脂肪中含有的能量比糖類含有的能量多
D.為讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,應(yīng)設(shè)置重復(fù)組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果取最高值

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.結(jié)合生物學(xué)相關(guān)知識(shí),符合下面關(guān)系模型示意圖的是( 。
A.若代表血液流動(dòng)方向,A為動(dòng)脈,B為心臟,C為靜脈
B.若代表尿液形成的過(guò)程,A為腎小球,B為腎小管,C為腎小囊
C.若代表傳染病流行的基本環(huán)節(jié),A為病原體,B為傳播途徑,C為易感人群
D.若代表使用顯微鏡時(shí),反光鏡的反射光線進(jìn)入眼的方向,A為物鏡,B為鏡筒,C為目鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小王發(fā)現(xiàn)自己家的月季花死了,什么原因呢?他想起媽媽說(shuō)過(guò)前幾天不小心往花盆里倒了大量的食鹽水,于是小王將土壤帶到實(shí)驗(yàn)室里與老師一起研究,發(fā)現(xiàn)土壤中含的食鹽濃度過(guò)高.最后經(jīng)過(guò)老師的分析知道當(dāng)根生長(zhǎng)的土壤溶液濃度過(guò)高時(shí),植物反而會(huì)失水而枯死.對(duì)于文中的劃線部分,你覺(jué)得應(yīng)屬于科學(xué)探究的哪個(gè)過(guò)程( 。
A.提出問(wèn)題B.建立假設(shè)C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.秋高氣爽時(shí)分,走進(jìn)永嘉許多農(nóng)場(chǎng),連片的甌柑樹(shù)枝頭掛滿了一個(gè)個(gè)已開(kāi)始泛黃的果實(shí).
(1)從植物分類上看,綠色開(kāi)花植物甌柑是被子植物(選填“裸子植物”或“被子植物”);
(2)一株甌柑的結(jié)構(gòu)層次從低到高為:細(xì)胞→組織→器官→植株.
(3)下列是一張簡(jiǎn)單的植物檢索表.小強(qiáng)在野外游玩發(fā)現(xiàn)了4種植物P、Q、R和S,并設(shè)計(jì)以下的二歧式檢索表來(lái)分辨這些植物:
1a有種子…P
1b無(wú)種子…2
2a有葉…3
2b無(wú)葉…Q
3a有根…R
3b無(wú)根…S
這些植物中有一株是蕨類植物,它是R.(選填:“P”“Q”“R”或“S”字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液).縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.有關(guān)分析正確的是( 。
A.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促,在以下三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.大腦、小腦、腦干B.小腦、大腦、腦干C.大腦、腦干、小腦D.腦干、小腦、大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.以下是綠色植物部分結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)花開(kāi)放后,花粉就散發(fā)出來(lái),落在①柱頭上,這一過(guò)程稱為傳粉;
(2)植株的莖葉和根分別是由圖2中的④和②(選填圖2中標(biāo)號(hào))發(fā)育而來(lái)的.
(3)花生是我們非常喜愛(ài)的干果.“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子”.這是關(guān)于花生的一則謎語(yǔ).謎語(yǔ)
中的“白胖子”是指種子中的胚.麻屋子是由圖1中的⑧(此空選填圖1中的標(biāo)號(hào))發(fā)育而來(lái).整顆花生干果是由子房發(fā)育來(lái)的.(填名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列植物中沒(méi)有種子,但是有根、莖、葉的是( 。
A.
海帶
B.
葫蘆蘚
C.
D.
向日葵

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同步練習(xí)冊(cè)答案