5．屈肘時(shí)，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�
A．舒張、舒張B．收縮、收縮C．舒張、收縮D．收縮、舒張

分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

解答 骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，在神經(jīng)系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的． 屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖中①-④是某些常見(jiàn)的生物學(xué)曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過(guò)程中有機(jī)物含量的變化
B．中AB段表示吸氣，BC段表示呼氣
C．可以表示酶的活性與溫度的關(guān)系
D．表示當(dāng)血液通過(guò)組織細(xì)胞周?chē)?xì)血管時(shí)，氧氣含量發(fā)生的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．春暖花開(kāi)，艷陽(yáng)高照．明明跟著媽媽爬峴山，一路走來(lái)，在課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)他都找到了，滔滔不絕地講給媽媽聽(tīng)，請(qǐng)把明明的講解補(bǔ)充完整：
（1）郁郁蔥蔥的峴山就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除了翠綠的植物、各種動(dòng)物及蘑菇等菌類(lèi)外，構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括非生物部分．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是光能．
（2）走在峴山小路上感覺(jué)空氣清新潤(rùn)爽，其主要原因是植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度，降低了周?chē)臏囟�；植物的光合作用釋放了氧氣�?br />（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這個(gè)捕食活動(dòng)中蘊(yùn)含著生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)．
（4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有成形的細(xì)胞核．細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．
（5）“一江碧水穿城過(guò)，十里青山半入城”．襄陽(yáng)有著豐富的生態(tài)資源，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)或現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．聽(tīng)覺(jué)的形成在耳蝸
B．吃梅止渴是復(fù)雜的（即條件）反射
C．人體的尿液是在膀胱中形成的
D．腎上腺素的分泌增加，可使人體反應(yīng)靈敏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．蚯蚓的體表濕潤(rùn)粘滑，主要與其有關(guān)的功能是（　　）
A．排泄B．呼吸C．取食D．運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．許多黃瓜花、絲瓜花、南瓜花不結(jié)果的原因是（　�。�
A．沒(méi)有雄蕊B．沒(méi)有雌蕊C．只有花瓣D．只有花萼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．假定在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)密閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)（　　）
A．一直上升B．一直下降C．保持相對(duì)穩(wěn)定D．上升后又下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中二氧化碳、草、蛇等都是影響鼠生活和分布的生態(tài)因素
B．要增加此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類(lèi)
C．圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過(guò)程有①②③
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)食物鏈循環(huán)流動(dòng)的

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