5．請(qǐng)你任意寫(xiě)出一條食物鏈．

分析 食物鏈的寫(xiě)法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．

解答 解：食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，它能利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量．消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，有以植物為食的草食性動(dòng)物，以動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物以及既能以植物為食也能以動(dòng)物為食的雜食性動(dòng)物．食物鏈不包括分解者，即不包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．
食物鏈的寫(xiě)法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．如：植物→蟬→螳螂→黃雀．
故答案為：植物→蟬→螳螂→黃雀（合理即可）

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確食物鏈的寫(xiě)法是從生產(chǎn)者開(kāi)始的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）食物中的淀粉在[A]消化系統(tǒng)中最終分解為葡萄糖．葡萄糖被吸收進(jìn)入[B]系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的右心房．
（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是肺．該結(jié)構(gòu)屬于的結(jié)構(gòu)層次是器官．
（3）當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血．
（4）[D]系統(tǒng)形成的尿液中的尿素濃度比原尿高，這是因?yàn)槟I小管重新吸收了大部分的水的緣故．
（5）葡萄糖和氧在組織細(xì)胞中進(jìn)行氧化分解，釋放能量，供生命活動(dòng)需要．
（6）主要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，A、B、C和D系統(tǒng)才能夠協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這分別是焉旬哪種現(xiàn)象的描述（　　）
A．遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象和遺傳現(xiàn)象
C．都是遺傳現(xiàn)象D．都是變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)青蛙的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．成蛙具有四肢和肺，可適應(yīng)陸地生活
B．蝌蚪用鰓呼吸，有尾，像魚(yú)
C．青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育
D．青蛙的受精過(guò)程是在陸地上完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．夏天令人生厭的蚊子會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生危害，蚊子的發(fā)育經(jīng)歷的階段是（　�。�
A．卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)C．幼蟲(chóng)→卵→蛹→成蟲(chóng)D．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)據(jù)圖四分析回答回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出各序號(hào)的名稱(chēng)：[①]氣室[⑦]系帶[⑨]卵白；
（2）卵細(xì)胞是由⑤⑥⑧三部分構(gòu)成的（填序號(hào)）．
（3）雛鳥(niǎo)是由鳥(niǎo)卵的[⑥]胚盤(pán)發(fā)育成的．結(jié)構(gòu)④對(duì)鳥(niǎo)卵起保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示人體消化吸收過(guò)程，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物，以下分析正確的是（　　）
A．④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C．②與③都只含一種酶，但酶種類(lèi)不同
D．x表示大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沙蠶身體分節(jié)與軀體運(yùn)動(dòng)靈活相適應(yīng)
B．蚯蚓身體的剛毛屬于運(yùn)動(dòng)器官與其爬行生活相適應(yīng)
C．鯽魚(yú)身體呈流線型與水生生活相適應(yīng)
D．爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，我市每年中考都進(jìn)行體育水平測(cè)試．在進(jìn)行體育測(cè)試時(shí)，運(yùn)動(dòng)所需的能量主要來(lái)源于下列哪些食物（　�。�
A．饅頭、米飯等食物B．雞蛋、鮮奶等食物
C．蔬菜、水果等食物D．花生、油脂類(lèi)等食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案