16．俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”，這分別是焉旬哪種現(xiàn)象的描述（　�。�
A．遺傳現(xiàn)象和變異現(xiàn)象B．變異現(xiàn)象和遺傳現(xiàn)象
C．都是遺傳現(xiàn)象D．都是變異現(xiàn)象

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，連母十個(gè)樣”說(shuō)明了子代個(gè)體之間和子代與親代之間在性狀上存在著差異，這是生物的變異現(xiàn)象．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳、變異的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．有人說(shuō)：暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐敗變質(zhì)；生豬肉比煮熟的豬肉容易腐敗變質(zhì)；加鹽腌制的魚(yú)比鮮魚(yú)存放時(shí)間長(zhǎng)；低溫放置的食物比高溫放置的食物保存時(shí)間更長(zhǎng)，小亮根據(jù)以上信息，設(shè)計(jì)了自己的探究方案，有了自己的探究目的．方案如下：
試管編號(hào)1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管
處理方法加入新鮮的肉汁，置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸，置于30℃環(huán)境中加入新鮮的肉汁并煮沸，置于0℃環(huán)境中
（1）通過(guò)上述信息，你認(rèn)為小亮提出的問(wèn)題是：
①新鮮豬肉比煮熟豬肉容易變質(zhì)嗎？
②低溫放置的食物比高溫放置的食物更溶液保溫嗎？
（2）小亮的方案中1號(hào)試管與2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；3號(hào)試管與2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）隨著時(shí)間的推移，你認(rèn)為最先開(kāi)始變質(zhì)的是1號(hào)試管．
（4）通過(guò)上述方案可知：在低溫條件下保存食品的時(shí)間較長(zhǎng)，因?yàn)榈蜏匾种屏宋⑸锏纳L(zhǎng)和繁殖．
（5）通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得到的兩種保存食品的方法是：巴氏消毒法（高溫殺菌）和低溫冷藏（或“低溫”或“冷藏”）法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水中生活到陸地生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，乙為實(shí)驗(yàn)組．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎雙球菌的抗體．鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于特異性免疫．
（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠不能（能或不能）存活．其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗肺炎雙球菌的抗體，而沒(méi)有針對(duì)其他病菌的抗體．
（4）在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．健康是人生無(wú)價(jià)的財(cái)富，下列對(duì)健康理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．健康包括身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)
B．擁有愉快的心情是中學(xué)生心理健康的核心
C．青少年正值青春發(fā)育期，應(yīng)遠(yuǎn)離煙酒和毒品
D．為了預(yù)防和控制艾滋病，我們要遠(yuǎn)離艾滋病患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是袁隆平，遺傳學(xué)之父是孟德?tīng)枺?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于微生物的敘述中正確的是（　�。�
A．病毒是核酸和蛋白質(zhì)組裝成的，嚴(yán)格的說(shuō)，病毒不屬于生物
B．絕大部分細(xì)菌是對(duì)人體有害的，如大腸桿菌、痢疾桿菌等
C．酵母菌是單細(xì)胞真菌，跟細(xì)菌結(jié)構(gòu)非常相似
D．蘑菇和腐生細(xì)菌一樣，能分解枯枝敗葉，有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)你任意寫(xiě)出一條食物鏈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知玉米體細(xì)胞中的染色體數(shù)是20條，它產(chǎn)生的精子和形成的受精卵中的染色體數(shù)目分別是多少條（　�。�
A．20條、20條B．20條、10條C．10條、10條D．10條、20條

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同步練習(xí)冊(cè)答案