【題目】如圖所示,A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過程.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 完成A過程的主要器官是小腸
B. 經(jīng)過B過程血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
C. C過程可以表示組織內(nèi)氣體交換
D. 完成D、E過程的結(jié)構(gòu)單位是腎單位
【答案】B
【解析】
圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程。圖中過程A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過程,A表示吸收,B表示肺泡與血液的氣體交換,C表示組織細(xì)胞與血液的氣體交換,D表示腎小球和腎小囊壁過濾作用,E表示腎小管的重吸收過程。
在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化,營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;分析圖示可知:過程A表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,A正確;
B表示肺泡與血液的氣體交換,經(jīng)過B過程,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,B錯(cuò)誤;
C過程可以表示組織內(nèi)氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí),由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低,血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液。因此通過組織的氣體交換,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,C正確;
腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成。D表示腎小球和腎小囊壁過濾作用,E表示腎小管的重吸收過程,因此完成D、E過程的結(jié)構(gòu)單位是腎單位,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】腎蕨、鐵線蕨都屬于蕨類,下面對蕨類植物特征的描述不正確的一項(xiàng)是( )
A.能結(jié)種子 B.植株只有根莖葉,沒有種子和果實(shí)
C.多數(shù)生活在陰濕環(huán)境 D.蕨類植物一般是多年生的草本植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有____,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止 ______。______和 ___分節(jié)。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是____,前進(jìn)的動(dòng)力來自____。
(3)上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是____(填字母);屬于恒溫動(dòng)物的有________(填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,其身體呈____型,其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) _____有關(guān)。
(5)E的毛有____作用;其牙齒有____和____之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動(dòng)的方向是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丁→丙→乙→甲
D.丙→丁→乙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題。
(1)圖甲所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為__________變態(tài)發(fā)育。
(2)乙為受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖,能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是______(填代號)。
(3)圖丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育示意圖,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場所是__________(填代號)
(4)甲、乙、丙三幅圖均反映了某些動(dòng)物的生殖發(fā)育方式,在這三幅圖中,你認(rèn)為后代存活率最低的是圖______。
(5)圖丁若把基因型為Aa的鴨梨枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上,則形成的果實(shí)的果皮是__________梨的性狀。
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