【題目】如圖是某種昆蟲發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖。下列有關(guān)昆蟲知識(shí)的敘述，不正確的是（　　）

A. 蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)歷④所處的時(shí)期 B. 此昆蟲的發(fā)育順序?yàn)棰凇佟堋?/span>

C. 此昆蟲的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育 D. 此昆蟲適于生活在干旱的環(huán)境中

【答案】C

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如果蠅、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同，如蝗蟲、螻蛄、蟋蟀等。圖中①幼蟲，②是受精卵，③是成蟲，④是蛹。

蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，沒有蛹期，A正確；
蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過②受精卵、①幼蟲、④蛹和③成蟲等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B正確，C錯(cuò)誤；
此昆蟲的生殖和發(fā)育脫離水的限制，適于生活在干旱的環(huán)境中，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　　）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的性別是由性染色體決定的，下列人體細(xì)胞中染色體組成的表述，錯(cuò)誤的是

A. 男性精子中有22+X B. 男性體細(xì)胞中有22對(duì)+XY

C. 女性卵細(xì)胞中有22+Y D. 女性體細(xì)胞中有22對(duì)+XX

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）除病毒外，_________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_________。

（3）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）_________。

（4）細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（ ）____________。

（5）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）___________。

（6）吃水果時(shí)感到有甜味物質(zhì)，該物質(zhì)主要存在（ ）___________中。

（7）動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本機(jī)構(gòu)是一樣的，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_______。

（8）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是：_________，葉綠體和液泡。

（9）細(xì)胞分裂時(shí)，_________的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹授粉，既節(jié)約人工成本，又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì)．優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早，價(jià)格高，經(jīng)濟(jì)效益可觀．果農(nóng)還常采用白天適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度，夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法，來提高櫻桃的產(chǎn)量．請(qǐng)分析回答：

（1）常言說：櫻桃好吃樹難栽．而果農(nóng)通過嫁接的方式（如圖甲所示）很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃，保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是______．

（2）利用蜜蜂給櫻桃傳粉，如圖乙所示，蜜蜂在采蜜過程中，將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成花粉管，當(dāng)受精完成后，______就發(fā)育成果實(shí)；櫻桃的這種生殖方式屬于______生殖．

（3）白天，適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度可提高櫻桃產(chǎn)量，原因是______，夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，也可以提高櫻桃產(chǎn)量，原因是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是“觀察魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）圖1中濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加________，這樣做的目的是______．

（2）通常情況下，使用____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

（3）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為[2]是______血管，判斷主要依據(jù)是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)整理后的人體內(nèi)的染色體排序示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中每條染色體上都含有兩個(gè)DNA分子

B. 乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目為46條

C. 甲中的X染色體可能來自父方或者母方

D. 甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成為22+X或22+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究。

現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于如表，請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）

組別

裝置標(biāo)號(hào)

種子所處的環(huán)境

種子數(shù)（粒）

發(fā)芽率

（%）

溫度（℃）

濕度

光照

甲

A

25

潮濕

有光

100

96

B

5

潮濕

有光

100

0

乙

C

25

干燥

無光

5

0

D

25

潮濕

無光

5

100

丙

E

25

潮濕

有光

100

97

F

25

潮濕

無光

100

98

丁

G

25

潮濕

有光

100

97

H

25

種子完全浸沒在水中

有光

100

0

（1）甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要______。

（2）乙組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與甲、丙、丁兩組相比，設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出______。

（3）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響，應(yīng)選用______組的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是______。

（4）去年某地出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)號(hào)為______的種子所處的條件與此相當(dāng)。

（5）大豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚發(fā)育為完整的植物幼體。此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是______。

（6）如圖通過對(duì)根的形態(tài)組成特點(diǎn)觀察，大豆屬于______植物。

（7）若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中，種子不會(huì)萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)表明：種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 與丙相比，甲內(nèi)的血液含有更多的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 只有當(dāng)膈肌收縮時(shí)，才能發(fā)生b氣體的擴(kuò)散

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同步練習(xí)冊(cè)答案