3.下表是某患者血常規(guī)化驗(yàn)的部分結(jié)果,分析回答:
 項(xiàng)目 中文名稱(chēng) 測(cè)定值 單位 參考值
 RBC 紅細(xì)胞計(jì)數(shù) 3.39 1012/L 3.50-5.50
 WBC 白細(xì)胞計(jì)數(shù) 4.8 109/L 4.0-10.0
 PLT 血小板計(jì)數(shù) 140 109/L 100-300
 HGB 血紅蛋白 90 g/L 120-160
(1)在人體內(nèi)血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中,其主要功能是運(yùn)輸氧氣.
(2)此化驗(yàn)單中該患者的紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白指標(biāo)異常.
(3)據(jù)化驗(yàn)結(jié)果判斷此人可能患有貧血病,建議多食用含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)(填“蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)”或“淀粉”或“脂肪”)豐富的食物.

分析 血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板;它們具有不同的功能.

解答 解:(1)紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細(xì)胞的作用運(yùn)輸氧氣.
(2)(3)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn),該人紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白含量過(guò)少.此人可能患有貧血,血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),應(yīng)多吃一些含鐵或是蛋白質(zhì)豐富的食物.
故答案為:
(1)紅;氧氣
(2)紅細(xì)胞數(shù);血紅蛋白
(3)貧血病;蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握血漿和三種血細(xì)胞的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.去年冬天,劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時(shí)已痊愈,珍愛(ài)生命,關(guān)注健康要從你我做起.
(1)流感病毒經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎.
(2)肺炎會(huì)造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求,吸氣時(shí),圖中的[7]會(huì)收縮,頂部下降,進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的肺泡壁、毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳也會(huì)透過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼吸排出體外,肺泡具有數(shù)量多,肺泡外纏繞著大量的毛細(xì)血管、彈性纖維等特點(diǎn),這是與其生理功能相適應(yīng)的.
(3)肺炎病人手背輸液治療時(shí),藥物首先進(jìn)入心臟的[2]右心房,再進(jìn)入[3]右心室,然后通過(guò)[1]肺動(dòng)脈輸送到肺.
(4)冬季是流感易發(fā)的季節(jié),注射流感疫苗是有效的預(yù)防措施,這屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于染色體,DNA和基因的描述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
A.男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X染色體
B.正常情況下,體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因是成對(duì)存在的
C.一條染色體上雖然含有多個(gè)基因,但不是每個(gè)基因都要將遺傳信息表達(dá)出來(lái)
D.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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11.今年世界衛(wèi)生日的主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌,食品安全人人有責(zé)”.以下做法不利于食品安全的是( 。
A.飯前便后洗手B.果蔬吃前洗C.肉食安全煮熟D.生熟食品混裝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述,正確的是( 。
A.紫菜是藻類(lèi)植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
B.銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又稱(chēng)白果
C.墻蘚的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活
D.種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的氧氣(氣體),這是由于植物在光下進(jìn)行光合作用的結(jié)果
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)莖中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的,這種結(jié)構(gòu)屬于輸導(dǎo)組織.
(3)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時(shí).將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,由此得出結(jié)論是:植物進(jìn)行了呼吸作用,釋放出二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.牛肺結(jié)核病是極易在奶牛間傳播的傳染。覈(guó)科學(xué)家已成功將老鼠的某種基因轉(zhuǎn)移到奶牛體內(nèi),使奶牛能抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn),按照傳播途徑的不同,牛肺結(jié)核病屬于呼吸道傳染。
(2)與牛細(xì)胞相比,牛肺結(jié)核病原體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.該病原體通過(guò)分裂的方式繁殖.
(3)基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段,奶牛能夠抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染,說(shuō)明該基因所蘊(yùn)含的遺傳信息能夠在奶牛體內(nèi)表現(xiàn).
(4)上述過(guò)程所用到的生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),請(qǐng)?jiān)倭信e兩項(xiàng)該技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:抗蟲(chóng)棉、轉(zhuǎn)基因番茄.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)指出右心房和右心室之間的瓣膜結(jié)構(gòu)代號(hào)是(  )
A.[1]B.[2]C.[3]D.[4]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.④→①→②→③→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤

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