生物體由小長到大的原因是（ ）

A．營養(yǎng)條件好

B．細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞體積的增大

D．細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列預(yù)防血吸蟲病的措施中，不屬于切斷傳播途徑的是

A. 查血吸蟲病人和病畜 B. 管理好水源和糞便

C. 消滅釘螺 D. 加強(qiáng)個(gè)從防護(hù)，不接觸疫情的水域

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽信縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常女性體細(xì)胞中染色體的組成是（ ）

A．22條+XX

B．22對(duì)+XX

C．22條+X

D．22對(duì)+X

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省宜興市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞為________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，依據(jù)是該細(xì)胞有_________等結(jié)構(gòu)。

（2）該圖中的②是__________，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（3）④是_________，遺傳物質(zhì)主要存在于該結(jié)構(gòu)的_________中。

（4）若所觀察細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是_______。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省宜興市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法中，正確的是

A. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. 草履蟲對(duì)外界刺激沒有反應(yīng)

C. 單細(xì)胞生物能獨(dú)立生活是由于其具有消化功能的組織

D. 酵母菌可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省宜興市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，動(dòng)物體特有的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省宜興市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的八大系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。在這個(gè)整體中，對(duì)其他系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)作用的是

①化系統(tǒng)

②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

③殖系統(tǒng)

④尿系統(tǒng)

⑤呼吸系統(tǒng)

⑥神經(jīng)系統(tǒng)

⑦內(nèi)分泌系統(tǒng)

⑧循環(huán)系統(tǒng)

A. ③⑧ B. ③④ C. ④⑥ D. ⑥⑦

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某家庭的性別遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：

（1）人體的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為23對(duì)（46條）。①②中的染色體數(shù)目為 _______________________。

（2）由③發(fā)育成女孩的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，可表示為______________

（3）由上述可以看出：人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是______________的。人體細(xì)胞中的每對(duì)染色體都是一條來自_____，另一條來自_________。后代個(gè)體具有__________的遺傳物質(zhì)。

（4）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，生出女孩的可能性是__________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年徐州市銅山區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)問該小組同學(xué)探究的課題是（ ）

A. 探究唾液能否消化淀粉

B. 探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色

C. 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

D. 探究鹽酸和溫度對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響

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