13.如圖是某同學(xué)在自家桃園內(nèi)進(jìn)行的桃樹“嫁接”,基因組成是Aa的桃枝條①,嫁接到基因?yàn)閍a的砧木②上,所結(jié)桃子的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為( 。
A.①的性狀,AaB.①的性狀,Aa和aaC.②的性狀,Aa和aaD.②的性狀,Aa

分析 (1)嫁接,植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一.即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木或臺(tái)木.
(2)圖中,①接穗、②砧木.

解答 解:嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代不會(huì)出現(xiàn)性狀的變異,能保持接穗的優(yōu)良性狀,砧木不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響.
   因此“基因組成是Aa的桃枝條①,嫁接到基因?yàn)閍a的砧木②上”,所結(jié)桃子的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為①的性狀,Aa.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握嫁接是無性生殖,接穗的基因組成不會(huì)發(fā)生變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2ml漿糊,再向1號(hào)試管中加入2ml清水,向2號(hào)試管中加入2ml的唾液;這樣,1號(hào)管和2號(hào)管就構(gòu)成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液.
(2)接著將兩支試管放入溫水中,溫水的溫度應(yīng)為37℃,目的是模擬人體的溫度口腔溫度.
(3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液,結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號(hào)管不變藍(lán),而另一支試管變藍(lán),這一現(xiàn)象證明了唾液對(duì)淀粉有消化作用.

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1.在原始地球條件下,生命發(fā)生的開端是( 。
A.氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)的形成
B.蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)大分子物質(zhì)的形成
C.核酸和蛋白質(zhì)在原始海洋中的積累
D.能夠生殖和遺傳的原始生命的形成

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8.以下措施中不能提高大棚作物產(chǎn)量的是( 。
A.適當(dāng)增加光照時(shí)間
B.盡量保持溫室內(nèi)溫度平衡,避免忽冷忽熱
C.適時(shí)除草、松土、施肥
D.向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物與環(huán)境是相適應(yīng)的,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷,以下哪類動(dòng)物一般不適于陸地生存(  )
A.長(zhǎng)有羽毛的動(dòng)物B.用鰓呼吸的動(dòng)物
C.四肢發(fā)達(dá)的動(dòng)物D.長(zhǎng)有外骨骼的動(dòng)物

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5.細(xì)胞分裂過程中,最先進(jìn)行的是( 。
A.細(xì)胞核先由一個(gè)平分成兩個(gè)B.細(xì)胞質(zhì)平分成兩份
C.形成新的細(xì)胞壁D.形成新的細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:
(1)1、胚軸  2、胚芽  3、胚根  4、子葉  5、胚乳  6、種皮  7、果皮和種皮
(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚,其中種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,它是由卵細(xì)胞受精后發(fā)育來的.不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有2片,而且玉米種子有1片.
(3)菜豆種子和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[4]子葉和[5]胚乳.
(4)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根.

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17.科學(xué)探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法.關(guān)于“探究酒精對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)的分析,正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)探究的變量是清水和酒精
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