【題目】人體新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳和少量的水通過 系統(tǒng)排出體外;大量的水、尿素和無機(jī)鹽主要通過 系統(tǒng)排出體外;另外皮膚也具有一定的排滿泄功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)圖中:①是 、③是 、④是。
(3)小瑜手指被馬蜂蜇后立即縮回屬于 反射,而以后聽到“馬蜂”就把手藏起來屬于反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)植物時(shí),同學(xué)們收集了一些相關(guān)的詩詞,如:“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進(jìn)行了一些有關(guān)植物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)植物到秋天落葉,這是植物適應(yīng)__________的結(jié)果。
(2)筍是竹子的地下莖(竹鞭)長出的幼芽,可以發(fā)育成竹子,這是因?yàn)檠恐杏?/span>_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。
(3)與紅豆杉的種子相比,杏樹種子外有果皮,果皮是由花中________發(fā)育而來的。
(4)在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中,同學(xué)們選擇同種種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。A組:50粒種子+20C+浸沒在水中;B組:50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境;則探究過程中同學(xué)們作出的假設(shè)是___________________。
(5)取一段帶莖的綠葉,把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里,一段時(shí)間后,變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果。
(6)植物葉片的氣孔張開和閉合會(huì)影響到植物的________(填序號(hào))。
①光合作用;②呼吸作用;③蒸騰作用。
(7)利用電傳感器測(cè)定某植物在恒溫30C時(shí),不同光照強(qiáng)度下,呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系:若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25C時(shí),B點(diǎn)將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“種子的萌發(fā)”后,小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程,他把蠶豆種子種在花盆里,可是十天過去了,種子都沒有萌發(fā),原因不可能是
A.光照不足 B.溫度過低 C.水分不足 D.胚已死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我市沅陵縣借母溪的崇山密林中發(fā)現(xiàn)有珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物,還有紅腹角雉、娃娃魚等珍稀動(dòng)物。
(1)為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源,最有效的做法是______。
(2)生物多樣性包括生物種類多樣性,______多樣性和______多樣性。
(3)娃娃魚是真正的魚嗎?______。娃娃魚的幼體和成體差別很大,這種發(fā)育屬于______發(fā)育。
(4)兒童節(jié)放假,上小學(xué)的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩,他們發(fā)現(xiàn)一株很漂亮的惠蘭(國家二級(jí)保護(hù)野生種),他們準(zhǔn)備把它挖回家栽培。如果你在旁邊,你會(huì)怎么做?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 先天性疾病一定是遺傳病
B. 優(yōu)生優(yōu)育就是選擇胎兒性別
C. 基因療法目前已能治療致病基因引起的遺傳病
D. 遺傳咨詢的目的是避免遺傳病患兒的降生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】揉眼睛、摳鼻孔、掏耳道是某些人的“習(xí)慣動(dòng)作”,評(píng)價(jià)這些習(xí)慣,說法正確的是( )
A. 這些習(xí)慣對(duì)人的健康都是有益處的
B. 有的人揉眼后眼球發(fā)紅,說明他的角膜血管充血了
C. 用手指摳自己的鼻孔時(shí)一定會(huì)擦傷自己的嗅黏膜
D. 掏外耳道過深過猛有可能損壞鼓膜
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