6．下述魚的特征中，能減少魚在水中游泳阻力的是（　�。�
A．流線型體型B．體表具有側(cè)線C．用鰓呼吸D．體內(nèi)具有脊柱

分析 魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺器官．

解答 解：身體呈流線型中間大兩頭小，呈梭形，身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)可減小水的阻力．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 生物往往會(huì)表現(xiàn)出一些與周圍環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但注意并不是所有特點(diǎn)都一定與生活的環(huán)境相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體形成尿液的器官是腎臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)中，屬于生物的基本特征的是（　�。�
A．生物都能快速運(yùn)動(dòng)B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都能進(jìn)行生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．狗常用粘滿唾液的舌頭舔傷口，傷口很快會(huì)愈合，原因是（　�。�
A．唾液中含有淀粉酶B．唾液呈堿性，可殺菌
C．唾液中含有溶菌酶D．唾液中含有黏蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下屬于兩棲運(yùn)物的是（　�。�
A．蟾蜍B．蛇C．烏龜D．蜻蜓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于骨、關(guān)節(jié)和骨骼三者的位置關(guān)系，正確的表示是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．病毒可以制作疫苗，造福人類．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．“感受生命律動(dòng)，聆聽花開聲音”實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程．同學(xué)們?cè)谛@“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長過程做了觀察記錄．
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發(fā)所需的一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣外部條件．
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園．一個(gè)晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時(shí)發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；傍晚，我們將帶火星的西木條伸進(jìn)了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來自植物的光合作用；隨后，我們?cè)俅谓o植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點(diǎn)燃生物西木條伸進(jìn)袋內(nèi)，西木條熄滅了，原因是夜晚植物不進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣．
（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對(duì)花進(jìn)行解剖（圖1），推測(cè)[3]胚珠與種子形成有直接關(guān)系．
（5）幾天后，花逐漸凋謝，果實(shí)逐漸膨大起來．我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問：果實(shí)每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測(cè)量法，探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化．
具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時(shí)測(cè)量幼果的體積，測(cè)量時(shí)不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測(cè)量一周以上．
請(qǐng)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)觀察記錄表：
（6）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要300個(gè)精子參與受精．
（7）咦．辣椒的果皮有紅色和黃色呢，它們?cè)谶z傳學(xué)上被稱為一對(duì)相對(duì)性狀，紅色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制．若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則結(jié)出的辣椒果皮的顏色為黃色，其種子內(nèi)胚的基因組成為Aa、aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將下面葉芽結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)注的部分與枝條結(jié)構(gòu)的組成部分按發(fā)育的關(guān)系用線連起來

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