【題目】動(dòng)植物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞._____

【答案】對(duì)

【解析】除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。從功能上看,細(xì)胞能獨(dú)立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,是代謝的基本單位,具有分裂、遺傳的功能,是有機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)發(fā)現(xiàn)物象偏右下方,怎樣移動(dòng)載玻片物象才能到視野中央( )

A. 右下方 B. 右上方 C. 左下方 D. 左上方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 植物的組織中包括營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、上皮組織、機(jī)械組織

B. 銀杏、杏、花生米都是果實(shí),卷柏、側(cè)柏都是蕨類植物

C. 裸子植物和被子植物的主要區(qū)別在于種子外是否有果皮包被

D. 動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是動(dòng)物體沒(méi)有系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你認(rèn)為,真正適應(yīng)了陸地生活的脊椎動(dòng)物是(  )

A. 昆蟲(chóng) B. 爬行動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從鰓蓋后緣流出的水與從魚(yú)口流入的水在成分上比較,發(fā)生的變化是( 。

A. 氧氣和二氧化碳含量都增加

B. 氧氣的含量減少、二氧化碳的含量增加

C. 氧氣含量增多、二氧化碳含量減少

D. 氧氣和二氧化碳的含量都減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】母狼失去幼仔后,能將人的嬰孩哺育成狼孩,下列對(duì)這一行為解釋正確的是:( 。

①這是先天性行為 ②這是學(xué)習(xí)行為 ③這是由遺傳因素決定的 ④這是由環(huán)境因素決定的

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲(chóng)(注:變形蟲(chóng)的身體就是個(gè)細(xì)胞)切為兩半,有核的一半能繼續(xù)存活,無(wú)核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲(chóng)的核取出,無(wú)核部分能短期生存,但不能繁殖后代,單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生活下去。如果在去核后三天,再植入一個(gè)細(xì)胞核,這個(gè)變形蟲(chóng)能正常生活。如下圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1) 在細(xì)胞產(chǎn)生后代的過(guò)程中起主要作用。

(2)正常細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是

(3)從上述實(shí)例可知,細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動(dòng)必須具備的條件是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水螅、渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。注:水螅示意圖指向由內(nèi)到外為c、e、d。

(1)從圖中看出,水螅的身體由[d]______和 [e]______兩層細(xì)胞構(gòu)成,圍成的腔[c]被稱為______水螅吃進(jìn)和食物在腔內(nèi)被消化,食物殘?jiān)怯蒣b]_____排出。

(2)水螅特有的捕食和防御利器是______,在[ a]______處分布最多。

(3)[f]是水螅的______,其長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落下來(lái),獨(dú)立生活。

(4)與水螅相比,渦蟲(chóng)的身體呈______對(duì)稱,有明顯的背面和[⑤]______之分,左側(cè)和右側(cè)之分。

(5)從結(jié)構(gòu)看,蛔蟲(chóng)的消化器官比水螅和渦蟲(chóng)復(fù)雜,表現(xiàn)在有______,從生活方式看,蛔蟲(chóng)與其它兩種動(dòng)物不同,營(yíng)______生活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶有根、莖、葉分化,所以它是藻類植物。 _____

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