方案 | 分組 | 培養(yǎng)皿 | 鋸木屑 | 是否滅菌處理 | 是否接種細菌 | 培養(yǎng)環(huán)境 |
方案甲 | A組 | 一套 | 5克 | 滅菌 | 不接種 | 無菌條件 |
B組 | 一套 | 5克 | 不滅菌 | 不接種 | 自然環(huán)境 | |
方案乙 | A組 | 一套 | 5克 | 滅菌 | 不接種 | 無菌條件 |
B組 | 一套 | 5克 | 滅菌 | 接種 | 無菌條件 |
分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:由題干可知該實驗的自變量應設置是否存在該種細菌,方案甲內(nèi)不能確定細菌種類,而且培養(yǎng)環(huán)境不同.方案乙中單一變量為是否接種該種細菌,同時控制環(huán)境條件是無菌條件保證了變量一致.因此方案乙更能說明問題.理由是方案乙設計了對照實驗、控制了單一變量、排除了無關因素的干擾.
故答案為:乙;方案乙設計了對照實驗、控制了單一變量、排除了無關因素的干擾.
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)和骨骼肌構成 | |
B. | 關節(jié)由關節(jié)頭、關節(jié)窩和關節(jié)囊構成 | |
C. | 在屈肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | |
D. | 骨骼肌由肌腱和肌腹構成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5×和10× | B. | 10×和40× | C. | 15×和10× | D. | 20×和35× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層處于睡眠狀態(tài)時,也能完成一些簡單反射 | |
B. | 脊髓也能形成某些感覺 | |
C. | 人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的各種感覺 | |
D. | 脊髓能完成一些簡單的反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片的縱切面,可觀察到表皮即可 | |
B. | 葉片的橫切面,可觀察到葉上下表皮、葉肉和葉脈 | |
C. | 葉表皮是綠色的,并能進行光合作用 | |
D. | 不用刀切,用手撕取部分葉進行觀察得到的效果和切片沒有兩樣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃腸蠕動明顯減慢 | B. | 體內(nèi)食物殘渣排出受阻 | ||
C. | 所吃的食物未被充分消化 | D. | 體溫過高,影響消化酶活性 |
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