A. | 先天性行為 | B. | 后天性行為 | C. | 社群行為 | D. | 防御行為 |
分析 (1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:“動(dòng)物在生活過程中”,通過生活經(jīng)驗(yàn)逐漸建立起來的是后天性學(xué)習(xí)行為,如鸚鵡學(xué)舌.社群行為和防御行為屬于先天性行為.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3月12日 | B. | 3月5日 | C. | 3月15日 | D. | 5月1日 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物能促進(jìn)植物繁殖 | B. | 動(dòng)物能促進(jìn)植物分布 | ||
C. | 動(dòng)物能幫助植物傳粉 | D. | 動(dòng)物能促進(jìn)植物變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能節(jié)省土地 | B. | 更好滿足植物生長(zhǎng)需要 | ||
C. | 要用支架固定植物 | D. | 防止污染、害蟲等危害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類飛行需要的能量來自于空氣 | B. | 螢火蟲的發(fā)光不需要消耗能量 | ||
C. | 電鰻放電需要消耗能量 | D. | 馬的奔跑不需要消耗能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B-B | B. | a-B | C. | A-B | D. | A-a |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū) | B. | 根冠 | C. | 成熟區(qū) | D. | 伸長(zhǎng)區(qū) |
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