【題目】“龜兔賽跑”的故事大家都很熟悉,在賽跑時(shí),烏龜與兔子的運(yùn)動(dòng)方式分別是( )
A. 奔跑、奔跑 B. 爬行、奔跑 C. 爬行、游泳 D. 奔跑、跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)生活回答問(wèn)題:
(1)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,從結(jié)構(gòu)層次上看,柳葉和柳樹(shù)分別屬于_____、_____。
(2)“吃之前是綠色的,吃的時(shí)候是紅色的,吐出來(lái)的是黑色的”,這是一則關(guān)于西瓜的謎語(yǔ),請(qǐng)問(wèn)綠色的部分是西瓜的_____組織,紅色的部分是西瓜的_____組織,黑色的部分是西瓜的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的。下圖是顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①和④合稱為______,它們的細(xì)胞排列緊密,這樣的特點(diǎn)使它們有保護(hù)作用,因此屬于______組織。
(2)蒸騰作用通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞形成的[⑤]______散失水分。
(3)植物通過(guò)蒸騰作用,一方面可以拉動(dòng)______和______在體內(nèi)的運(yùn)輸,另一 方面在火熱的夏天,能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。
(4)圖中[②]是______,它是葉片的主要部分,里面含有大量的______,而使葉 片呈現(xiàn)綠色。
(5)葉片能進(jìn)行光合作用,光合作用的主要部位是圖中的[______]
(6)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列藻類(lèi)生活史中,具異型世代交替且孢子體占優(yōu)勢(shì)的是( 。
A. 水云 B. 多管藻 C. 海帶 D. 石莼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一為消化系統(tǒng)模式圖,圖二為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化曲線,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)消化系統(tǒng)是由_____和_____組成。
(2)圖二中的有機(jī)物乙在D處開(kāi)始消化,D相當(dāng)于圖一中的[_____]_____。
(3)圖二中的有機(jī)物甲在A處開(kāi)始消化,在E處被徹底消化成_____,參與消化甲的消化液有_____。
(4)從圖二可看出, E處是人體內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所,在圖一中與E相對(duì)應(yīng)的部位是[_____]_____,請(qǐng)寫(xiě)出它有利于消化的特點(diǎn)_____(至少寫(xiě)出兩條)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的生殖和發(fā)育過(guò)程中,完成受精和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所分別是
A. 輸卵管,子宮 B. 輸精管,子宮
C. 輸卵管,子房 D. 輸精管,子房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將雞蛋放入熱水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多氣泡從蛋殼中冒出,這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
A. 蛋殼內(nèi)有旺盛的呼吸現(xiàn)象 B. 雞蛋已經(jīng)腐壞變質(zhì)了
C. 該蛋已經(jīng)受精,雛雞正在發(fā)育 D. 蛋殼上有許多肉眼看不到的氣孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究綠色植物和種子的生命活動(dòng),某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光
B.探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱
C.乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因?yàn)榉N子在萌發(fā)的過(guò)程中釋放二氧化碳
D.丙裝置中蠟燭熄滅是因?yàn)榉N子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳
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