【題目】紫甘藍(lán)俗稱紫包菜,葉片紫紅,喜光照,含有豐富的維生素C和鐵、硫等元素,是人們餐桌上的美味佳肴,下列敘述正確的是 ( )
A. 牙齦出血和貧血患者不宜食用紫甘藍(lán)
B. 紫甘藍(lán)與玉米間種、密植可提高產(chǎn)量
C. 紫甘藍(lán)呈紫色是因?yàn)榧?xì)胞壁中含葉綠體的緣故
D. 紫甘藍(lán)的烹飪方法很多,紫甘藍(lán)炒肉比清炒紫甘藍(lán)營養(yǎng)更全面
【答案】D
【解析】維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,而且人體對(duì)它的需要量很小,但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育,還會(huì)引起疾。氀怯捎谘褐屑t細(xì)胞或是血紅蛋白的數(shù)量減少引起的。而血紅蛋白就是 一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:合理密植,間作套種。細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解多種物質(zhì)。牙齦經(jīng)常出血,是壞血病的表現(xiàn),是體內(nèi)缺乏維生素C造成的;貧血是由于血液中紅細(xì)胞或是血紅蛋白的數(shù)量減少引起的。而血紅蛋白就是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),紫甘藍(lán)含有豐富的維生素C和鐵、硫等元素,所以牙齦出血和貧血患者宜食用紫甘藍(lán),故A錯(cuò)誤;紫甘藍(lán)喜光照,所以不宜與玉米間作套種,故B錯(cuò)誤;紫甘藍(lán)呈紫色是因?yàn)橐号葜泻ㄇ嗨氐木壒,?/span>C錯(cuò)誤;紫甘藍(lán)炒肉比清炒紫甘藍(lán)營養(yǎng)更全面,是因?yàn)樽细仕{(lán)炒肉比清炒紫甘藍(lán)多了蛋白質(zhì)等成分,故D正確。故D正確。
點(diǎn)晴:本題考查紫甘藍(lán)的營養(yǎng)成分,植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用,以及食物的加工方法,需要綜合分析。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可人肺顆粒物,人體吸人后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺,甚至進(jìn)入血液,引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是
A. 公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
B. PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無關(guān)
D. PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展離不開遺傳和變異。下列關(guān)于遺傳和變異的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁
B.“親上加親”的弊端是后代患顯性遺傳病的可能性增大
C.只有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異才是可遺傳的變異
D.性狀表現(xiàn)相同,基因型可能不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的正確途徑是( )
A.母體→胎盤→臍帶→胎兒
B.母體←胎盤←臍帶←胎兒
C.母體←臍帶←胎盤←胎兒
D.母體→臍帶→胎盤→胎兒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B.人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)、二氧化?/span>
C.呼吸運(yùn)動(dòng)需要肋間肌和膈肌提供動(dòng)力
D.人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動(dòng)原理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較,下列說法正確的是
A. 吸入的氣體中氧含量最高,呼出的氣體中二氧化碳含量最高
B. 吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳
C. 呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入時(shí)的高
D. 無論吸入的還是呼出的氣體都是空氣,故含量一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條,金魚缸、涼開水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究魚在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣。
(1)提出問題:魚在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣?
(2)作出假設(shè):____________________________________________________。
(3)設(shè)計(jì)探究方案:
①取兩個(gè)_____的魚缸,編號(hào)為甲、乙,分別向其中加入等量的涼開水和_____。
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,甲中的小鯉魚_______,而乙中的小鯉魚_______。
(5)根據(jù)預(yù)測(cè)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的闡述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.一塊骨骼肌可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作
B.人體的軀體運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制
C.一塊骨或一塊骨骼肌都是一個(gè)器官
D.運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn),以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的
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