【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可人肺顆粒物,人體吸人后經(jīng)呼吸道進入肺,甚至進入血液,引發(fā)疾病。以下相關敘述正確的是

A. 公布PM2.5指數(shù)能引導公眾關注空氣質(zhì)量

B. PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好

C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無關

D. PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞

【答案】A

【解析】試題分析:A.公布PM2.5指數(shù)能引導公眾關注空氣質(zhì)量,引起人們的注意提及人們及時預防,正確,符合題意;

B.PM2.5指數(shù)越高說明空氣污染越嚴重,質(zhì)量越差,錯誤,C.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,人體吸入后經(jīng)呼吸道進入肺,引發(fā)咽喉炎、咳嗽、哮喘等疾病,錯誤,D.肺泡外纏繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞,肺泡里的PM2.5擴散進入血液,要通過兩層細胞:肺泡壁和毛細血管壁,經(jīng)過四層細胞膜,氧氣進入血液后,再進入紅細胞與血紅蛋白結合,又經(jīng)過了一層細胞膜,因此肺泡內(nèi)的PM2.5由肺泡進入血液中的需要經(jīng)過2層細胞,錯誤,故BCD都不符合題意;故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料分析:

中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8g/d,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準。據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣現(xiàn)象,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%、69%?梢,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重。

請仔細閱讀上面的資料并回答下列問題。

(1)在人體消化管中吸收鈣的主要場所是____,鈣被吸收后進入__。

(2)鈣是構成人體骨的重要成分,兒童缺鈣易患__,對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時,還要加服的一種維生素是__。

(3)下表為王剛同學某日的食譜,王剛同學這天攝入鈣的總量為__g。根據(jù)下表分析,王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是__;如果通過喝牛奶補鈣,按照對鈣的需求量為0.8 g/d計算,他這天至少應在飲食中增加__g牛奶。

食物種類

食物重量/g

每100g食物含鈣量/g

饅頭

1 000

0.03

青菜

500

0.03

豆腐

100

0.16

牛奶

0

0.10

豬肉

100

0.006

(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”,從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的意義是為人體補充____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一位媽媽第一胎生了一個女孩,請問這位媽媽第二胎生男孩的幾率是( 。
A.50%
B.30%
C.25%
D.100%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類人猿的共同祖先是 , 兩足直立行走是分界的重要標志。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】始祖鳥化石可以證明,下列選項中有較近親緣關系的兩類生物是(  )
A.兩棲類和鳥類
B.兩棲類和爬行類
C.爬行類和鳥類
D.哺乳類和鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的生殖包括。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黑猩猩營群體生活,內(nèi)部有首領,能學會利用樹枝捕食螞蟻,以下相關描述不正確的是( 。
A.黑猩猩群具有社會行為
B.利用樹枝捕食螞蟻屬于先天性行為
C.首領應承擔起聯(lián)合其他猩猩保護群體的責任
D.黑猩猩能通過叫聲進行通訊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紫甘藍俗稱紫包菜,葉片紫紅,喜光照,含有豐富的維生素C和鐵、硫等元素,是人們餐桌上的美味佳肴,下列敘述正確的是 ( )

A. 牙齦出血和貧血患者不宜食用紫甘藍

B. 紫甘藍與玉米間種、密植可提高產(chǎn)量

C. 紫甘藍呈紫色是因為細胞壁中含葉綠體的緣故

D. 紫甘藍的烹飪方法很多,紫甘藍炒肉比清炒紫甘藍營養(yǎng)更全面

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一只雌蛾當著我的面,從蠶繭中脫穎而出.它剛從一個潮濕的孵化器中鉆出 來,渾身還是濕漉漉的,接著它慢慢舒展雙翅,展現(xiàn)在我面前的是一只相貌出眾、有著栗色的天鵝絨外衣、白色的皮毛脖套、灰白相間的翅膀,以及黑、白、紅各種 顏色的弧形條紋…”這是法布爾對大孔雀蛾的一段記錄.法布爾運用了哪種研究 方法?( 。

A. 實驗法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 分類法

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