5．每一種生物體的細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的．

分析 （1）基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．（2）體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上．

解答 解：不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同； 同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；遺傳物質(zhì)存在于細胞核里，染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．生物體的各種性狀都是由基因控制的．在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．
故答案為：一定的；成對，成對

點評 正常情況下染色體、基因在體細胞中成對，在生殖細胞中成單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．血液可分為血漿和血細胞兩部分，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色，決定了血液的顏色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈是（用文字和箭頭表示）草→鼠→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的是鷹．
（3）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量短期內(nèi)將會出現(xiàn)什么樣的變化增多．
（4）因某種原因導致農(nóng)藥在該食物網(wǎng)中不斷積累，體內(nèi)積累農(nóng)藥量最多的生物是鷹．
（5）鷹與飛行生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變成翼；體表被覆羽毛等．
（6）圖中鼠、兔、狐三種動物共有的生殖特點是胎生哺乳；同時它們的體表都被覆毛，體溫恒定．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．外界溶液是直接影響根細胞吸水和失水的主要原因之一，某生物活動小組的同學為探究植物細胞吸水和失水的機理，在市場上買了一些新鮮蘿卜，切成體積、形狀、大小相等的三塊蘿卜條，平均放在編號為1、2、3的燒杯中做了如下實驗：
編號溶液實驗結果
1清水蘿卜條膨脹變硬
2蘿卜壓榨汁蘿卜條與實驗前基本相同
310%食鹽水蘿卜條萎縮變軟
（1）為探究根細胞失水的機理，應選用編號2與編號3做對照實驗．該實驗變量為食鹽水．
（2）據(jù)對照實驗的結果，你得出的結論是：當根細胞周圍溶液濃度大于根細胞液濃度時，植物根細胞就失水．
（3）根是陸生植物吸收水分的主要器官，在根尖結構中成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．無論是普通的電池或電子手表中的紐扣電池，里面都含有多種化學物質(zhì)，有的還含有汞、銀、鎘等重金屬．
電池內(nèi)的污染物真的會對生物產(chǎn)生危害嗎？如果有的話，危害會有哪些表現(xiàn)呢？某生物課外興趣小組設計了《廢電池液是否影響鯽魚的生存》的探究四眼，設計了有關的探究實驗，結果如表．
水質(zhì)溶液量鯽魚數(shù)目（飼養(yǎng)方法、大小相同）觀察時間結果
A組清水2000毫升10尾7天全部存活
B組廢電池樣品稀釋液（含浸泡電池液50毫升）2000毫升10尾7天5天后全部死亡
C組廢電池樣品稀釋液（含浸泡電池液200毫升）2000毫升10尾7天3天后全部死亡
D組廢電池樣品稀釋液（含浸泡電池液500毫升）2000毫升10尾7天1天后全部死亡
（1）該小組的實驗假設是廢電池液會影響鯽魚的生存．
（2）在這個對照實驗中的唯一變量是廢電池樣品稀釋液的濃度．
（3）實驗結果表明：廢電池樣品稀釋液的濃度越大，鯽魚存活時間越短，廢電池污染物影響鯽魚生存．
（4）讓人痛不欲生的“痛痛病”最早在1955年日本富山市首次出現(xiàn)，原因是由一種重金屬污染水體后，該地區(qū)人們長期食用含這種金屬離子的食物而引起的，這種金屬是指A．
A．鎘     B．汞      C．鉛     D．砷
（5）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量，為了避免水資源受到污染，防止廢舊電池的危害，作為一名優(yōu)秀的中學生，你應該怎樣做呢？積極宣傳廢電池的危害，不亂扔廢電池，回收廢電池．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10． 小明等幾名同學為了探究綠色植物進行光合作用的條件及產(chǎn)物特設計了一個實驗，具體步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
（1）步驟①的作用：將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住的目的是設置一組對照實驗，這組實驗的變量是光．
（3）實驗結果：葉片上遮光部分呈碘色，沒有遮著光的部分變成藍色．由此證明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；植物進行光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛺蝶和蛙在生殖和發(fā)育方面的相似之處是（　　）
A．無性生殖，變態(tài)發(fā)育B．有性生殖，不變態(tài)發(fā)育
C．有性生殖，變態(tài)發(fā)育D．無性生殖，不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．今年5月20日是第22個中國學生營養(yǎng)日，在“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”主題口號下，下圖是我國營養(yǎng)學家建議學生一日三餐對各類食物的攝取比例，請據(jù)圖回答：
（1）處在生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期的青少年，應該多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷豐富的食物，即圖中的肉類和奶制品．
（2）小剛周日為自己準備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚和雞湯．從營養(yǎng)搭配上看，你認為增加下列哪種食物更加合理A．
A．炒青菜    B．炸雞腿     C．糖醋排骨    D．饅頭．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強，花比葉的呼吸作用強，為什么？

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同步練習冊答案